可以想象，這種對話的結果是什么？孩子會抱怨：“我的父母不了解我，我真的沒辦法和他們溝通”；而做父母的，則會難過地說：“我已經(jīng)盡力去理解他了，這個孩子怎么這么難管教、這么難溝通啊！”

　　這個媽媽犯了很多家長常見的一個錯誤，就是只重視他們自己的看法，還把這些看法“以大欺小”強加給孩子，所以，孩子就再也不愿意說出心里話了。

　　媽媽可以換種方式和孩子溝通：

　　別問：“今天在學校做了些什么？”要問：“今天營養(yǎng)午餐吃的是什么點心啊？好不好吃？”

　　別問：“功課寫完了沒有？”要問：“今天自然課老師教的什么啊？”

　　別問：“今天在學校調皮了嗎？”要問：“你們班上最多人喜歡的男生(女生)是誰啊？”

　　別問：“練琴了嗎？”要問：“你們班有沒有小朋友也學琴啊？他們喜不喜歡練琴啊？”

　　如果你問：“你今天在學校上了哪些課？”當孩子說出自然、音樂的時候，你就有機會接著問：“喔！那自然課今天教什么？”孩子就會接著回答你的問題：“教氣象啊！什么氣溫、風向的，無聊死了！”“那音樂課有沒有好一點兒？”你可以借機了解他今天做了些什么，并持續(xù)交談下去。由一些生活小事打開話匣子比較容易，孩子通常不會感覺到壓力。

　　聊天實錄2

　　這個媽媽有點“急”：教育孩子不講究方法引發(fā)孩子逆反情緒

　　這是一組小南媽媽在飯桌上和小南的對話。

　　小南：“我不喜歡吃胡蘿卜！”

　　媽媽：“小孩不能挑食，什么都得吃！這樣才能長高個兒！”

　　小南：“明天要考數(shù)學，真的好無聊啊！”

　　媽媽：“無聊也得學啊！不學將來怎么考大學啊！”

　　小南：“我怕明天考不好！”