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　　《我的教師生涯》

　　那個(gè)年代的知青教師，或許已經(jīng)離我們太遠(yuǎn)。

　　上個(gè)世紀(jì)五十年代末海外歸國(guó)后，梁家輝飾演的主角到了一所名叫月亮灣的鄉(xiāng)村小學(xué)任教。走過(guò)了不同的歷史時(shí)期，經(jīng)歷了刻骨銘心的初戀，到結(jié)婚生子，直至成為一名白發(fā)蒼蒼的老人。

　　影片以“文革”為背景，但拿捏得很好，梁家輝演得更好，看著看著你會(huì)漸漸忘了他，只記住了那個(gè)在鄉(xiāng)下度過(guò)一生的陳玉，那個(gè)愛(ài)護(hù)學(xué)生、堅(jiān)持理念、熱愛(ài)音樂(lè)、性格要強(qiáng)、死愛(ài)面子的知青教師！

　　這部電影最讓人感動(dòng)的就是——真實(shí)。生活就是這樣子的，或者說(shuō)大多數(shù)普通人的生活就是這樣子的，就像姜育恒唱的那首歌——平平淡淡，從從容容，才是真。

　　這也許就是教育的樣子。

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　　《浪潮》

　　本片改編自發(fā)生在美國(guó)的真實(shí)事件，但卻是由德國(guó)人拍攝的。根本無(wú)法想象，一群懵懂的小青年，變成極端分子僅僅只需要五天。

　　這些生活在“民主”國(guó)家里的孩子因?yàn)橐粫r(shí)的蠱惑而成為了狂熱分子，那么我們的年輕人，我們的孩子在接受這樣的教育時(shí)，又會(huì)是怎樣的反映？進(jìn)一步，我們的教育又是什么樣的教育呢？我們這個(gè)國(guó)家又是在培養(yǎng)什么樣的年輕人？

　　教育，就是要給孩子希望，給人類(lèi)希望。

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　　《小孩不笨》

　　EM1、EM2、EM3，這幾個(gè)讓人摸不清頭腦的數(shù)字，實(shí)則是新加坡小學(xué)的分班制。

　　EM1代表學(xué)習(xí)最優(yōu)，EM2代表中等，而EM3則是墊底。小孩們被分到不同的班級(jí)，打上了聰明、中庸和笨蛋的標(biāo)記。

　　雖然最后三位“笨小孩”在新來(lái)老師帶領(lǐng)下，逐漸走向成功。但是，歡樂(lè)的結(jié)局并不能掩蓋教育事業(yè)的悲哀，不單是新加坡，這是值得全世界探討的問(wèn)題。

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　　《蒙娜麗莎的微笑》

　　你可以把這部影片看作女版的《死亡詩(shī)社》，事實(shí)上它和《死亡詩(shī)社》同樣經(jīng)典。

　　女主角凱瑟琳也和死亡詩(shī)社的約翰老師一樣，想沖破現(xiàn)有不合理的體制，放逐學(xué)生的心靈。很為電影里的孩子感到慶幸，在對(duì)的時(shí)間，碰到對(duì)的人，發(fā)生了對(duì)的化學(xué)反應(yīng)。

　　能遇到這么一個(gè)老師，可以幫他們尋找，挖掘，健全自我。讓他們由脆弱走向堅(jiān)強(qiáng)，由幼稚走向成熟。