21、《暮江吟》這首詩，" 一道殘陽鋪水中"一句交待"半江瑟瑟半江紅"的原因。

　　22、"故人西辭黃鶴樓 , 煙花三月下?lián)P州 。"詩中故事發(fā)生的時(shí)間是陽春三月，地點(diǎn)是黃鶴樓，被送的人要去的地方是揚(yáng)州 。原詩中借景抒情的句子是　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

　　23、古詩《泊船瓜洲》中的疑問句是春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？作者是宋代 王安石，我們還讀過他的 《元日》、《梅花》

　　24 、兒童是那樣天真可愛："路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；"兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶"寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，" 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬 "寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，"童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜 "寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。

　　25 、《清平樂·村居》中的詞牌名是清平樂， 詞的作者是辛棄疾,抒發(fā)了詞人對(duì)鄉(xiāng)村悠閑自得生活的向往，你知道的詞牌名還有令奴嬌、西江月、滿江紅等。

　　26 、我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí) , 常常引用宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩"橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。"強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，寫法要不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。寫作文時(shí)，有時(shí)我們無從下筆，經(jīng)過冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂"山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

　　27、"嫦娥一號(hào)"的升空讓我們浮想聯(lián)翩：寂寞的牛郎織女，" 如今直上銀河去，同到牽牛織女家。"這些詩句都是關(guān)于你們的，今天，你們是否可以坐上我們的飛船相聚呢？可是"臺(tái)獨(dú)分子"的言行又讓我們氣憤不已，我想對(duì)他們說："本是同根生，相煎何太急"，即使你們想阻擋兩地統(tǒng)一的進(jìn)程，但是，大部分臺(tái)灣人民還是希望回到日益強(qiáng)大的祖國懷抱的。

　　28 、有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：" 當(dāng)局者迷，旁觀者清。"宋朝詩人 蘇軾在《題西林壁   》中的詩句" 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中 "說明的就是這個(gè)樸素的道理。

　　29、災(zāi)情就是命令，解放軍官兵義無反顧地奔赴災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)。他們置個(gè)人生死于不顧，爭分奪秒地?fù)尵缺焕д摺Ｎ蚁雽?duì)在這場特殊的戰(zhàn)斗中犧牲的戰(zhàn)士們說：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人民不會(huì)忘記你們，你們將永留史冊(cè)！

　　30、汶川地震發(fā)生后，很多地方頃刻間夷為平地，面對(duì)失去家園、失去親人的災(zāi)民，我想

　　說： 千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。只要我們像竹子一樣頑強(qiáng)，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難！

　　31、秋天到了，很多樹葉漸漸枯黃了，飄飄悠悠地落下來，有人感到可惜常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰；有人卻吟出了"停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"這樣的詩句表達(dá)對(duì)秋葉的喜愛之情。

　　32 、開發(fā)大西北 ,退耕還林、退耕還草，在不久的將來，祖國的大西北將會(huì)重現(xiàn)"天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊 "的迷人景象。

　　33、西漢開國皇帝劉邦寫了一首詩，表現(xiàn)了他重新統(tǒng)一國家的雄心壯志，詩的題目是《  大風(fēng)歌    》，最能表現(xiàn)他渴求良將賢才的詩句是：威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方

　　34、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為 大李杜 。其中，李白被稱為 詩仙 ，杜甫被稱為詩圣，杜甫生平第一快詩是《聞官軍收河南河北》，抒發(fā)了 對(duì)收復(fù)山河的喜悅。我們還學(xué)過杜甫寫景的詩《望岳》和《江畔獨(dú)步尋花》