⑸ 不合邏輯。

　　如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因?yàn)?ldquo;水果”包括了葡萄、蘋果、梨 等，不能平列一起，所以應(yīng)該把“水果”刪去。

　　⑹ 詞序不對(duì)。即句子里的詞語(yǔ)排列的先后不合適。

　　如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。調(diào)整為“他一次又一次完成了艱巨任務(wù)”。

　　⑺ 形容不當(dāng)。

　　如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)“排山倒海”的

　　掌聲，形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲。

　　【練一練】

　　修改下列病句

　　貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

　　我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。

　　我們偉大的祖國(guó)在社會(huì)主義康莊大道上。

　　這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。

　　老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。

　　同學(xué)們積極投入愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。

　　過(guò)去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。

　　“六一”節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到學(xué)校。