⑵ 掌握可行性的方法，學(xué)會(huì)分段和歸納段意的技巧。

　　在分段方法中，最重要的就是整體分割法。所謂整體分割，就是在大致概括全

　　文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，利用文章結(jié)構(gòu)的規(guī)律性知識(shí)，研究一下段落之間的邏輯聯(lián)系，從而

　　把全文分成幾個(gè)階段或幾個(gè)方面。

　　此外，分段方法還有“重點(diǎn)突破”和“相鄰合并”兩種。重點(diǎn)突破就是先看課文重

　　點(diǎn)寫什么，找出重點(diǎn)段的起訖點(diǎn)，然后再照顧其前后寫什么，可分幾段，前面談到的點(diǎn)面

　　關(guān)系、主次關(guān)系等可以用這種方法；相鄰合并，就是在概括自然段段意的基礎(chǔ)上，把描寫

　　說(shuō)明同一方面的鄰近的自然段歸并成結(jié)構(gòu)段，順承等關(guān)系的文章可以用這種方法分段。

　　分段復(fù)習(xí)還應(yīng)包括概括段意的方法的復(fù)習(xí)。分段與概括段落大意，前者是由整

　　體到部分的分析，后者則是由部分到整體的歸納，可以看作是一個(gè)理解課文的過(guò)程。從語(yǔ)

　　言表達(dá)的訓(xùn)練看，概括段意的方法有：

　　① 組合法。即先概括結(jié)構(gòu)段所屬各自然段或各層的主要內(nèi)容，然后將它們加以

　　組合，歸納成結(jié)構(gòu)段的段意。

　　② 擴(kuò)展法。找出文中的中心句，加以必要的擴(kuò)展，形成段意。

　　③ 摘句法。直接從這段中找出一個(gè)句子作為段意，這句子往往是總起句、關(guān)鍵

　　句、警句、結(jié)束句等，一般說(shuō)，從段首摘總起句，從段中摘關(guān)鍵句、警句，從段末摘結(jié)束

　　句。

　　④ 連串法。劃出這段中的重點(diǎn)詞語(yǔ)自己加上幾個(gè)詞，把它連起來(lái)成為一句話。

　　在此基礎(chǔ)上，再練習(xí)用自己的語(yǔ)言表達(dá)。

　　在復(fù)習(xí)歸納段意的過(guò)程中重要在于思維訓(xùn)練，真正教給學(xué)生思維方法和掌握概括段意

　　的要求和步驟。

　　２、概括段意的要求：

　　⑴ 要從內(nèi)容角度概括，而不要從思想角度概括。即不能寫成這一段說(shuō)明了什么。

　　⑵ 不要寫成提綱式。如“原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”。

　　⑶ 應(yīng)該是完整的陳述句，不能是詞組或疑問(wèn)句。

　　３、概括段意的步驟：

　　⑴ 初讀全文，了解主要內(nèi)容和寫作思路。

　　⑵ 細(xì)讀各段，對(duì)自然段進(jìn)行分析和比較，找出與中心有關(guān)的內(nèi)容，運(yùn)用歸納段

　　意的方法歸納段意。

　　⑶ 再讀全文，整體思考，進(jìn)行修改使之準(zhǔn)確、通順。

　　教給學(xué)生的思維方法：

　　① 取舍法。即學(xué)生抓住主要的，舍棄次要的歸納段意。

　　② 歸并法。指低一級(jí)的概念歸并成高一級(jí)的概念，形成邏輯意義上的歸納。