部編版二年級語文下冊《小馬過河》教案設計

　　教學目標

　　【知識技能】

　　1.認識10個生字，會寫8個字。

　　2.能按課文中的對話提示語，讀出句子應有的語氣。

　　【過程與方法】

　　1.通過朗讀、表演、給動畫片配音等多種形式，使學生深刻體會到遇事要自己動腦筋親自嘗試的道理。

　　2.續(xù)編故事，培養(yǎng)學生的想象及表達能力。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　學習課文內(nèi)容，懂得遇事要開動腦筋，具體分析，勇于實踐才能找到解決問題的方法。

　　重點難點

　　【教學重點】

　　1.識字、寫字。

　　2.通過多種形式的朗讀，引導學生感悟課文內(nèi)容。

　　【教學難點】

　　理解老牛、松鼠說法不同的原因，進而理解老馬說的話中包含的道理。

　　第一課時

　　（一）談話激趣，引入課題

　　親愛的孩子們，你們喜歡交朋友嗎？今天老師不但要和大家交朋友，而且要給大家介紹一位新朋友，它是誰呢？（教師出示小馬圖片）對，是一匹可愛的小馬。這節(jié)課我們來學習課文《小馬過河》。

　　（教師板書課題）齊聲將課題讀兩遍。