有這樣一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是" 養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死 "，下聯(lián)是" 釀酒缸缸好造醋壇壇酸 "，橫額是" 人多病少財(cái)富 "。這是秀才寫個(gè)財(cái)主的，財(cái)主一讀，連連夸好；人們一讀，陣陣嘲笑。這是為什么呢？ 他們分別是怎樣讀的呢？

　　財(cái)主：人多病少，財(cái)富。  養(yǎng)豬大如山，老鼠頭頭死；  釀酒缸缸好，造醋壇壇酸。

　　人們：人多病，少財(cái)富。  養(yǎng)豬大如山老鼠，頭頭死。  釀酒缸缸好造醋，壇壇酸。

　　（二）聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品"聯(lián)想電腦"，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打了一則廣告："人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？"請(qǐng)認(rèn)真品味這則廣告，回答下面的問(wèn)題。

　　1．廣告中的"聯(lián)想"一詞，有哪兩方面的含義？（2分）

　　2．請(qǐng)你談?wù)勥@則廣告妙在哪里？（3分）

　　3．廣告已經(jīng)走入我們的生活，好的廣告既是一種精神上的陶冶，也是一次現(xiàn)代文化的享受。閱讀下面廣告，自己擬一則廣告，范圍不限，并說(shuō)明其中的妙處。（5分）

　　例：車到山前必有路，有路必有豐田車。--豐田車廣告

　　不打不相識(shí)。--日本一家打字機(jī)公司的廣告

　　口服、心服--臺(tái)灣一種礦泉水廣告

　　廣告：（ 略  ）

　　妙處：（略）

　　2013年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文綜合知識(shí)

　　競(jìng) 賽 試 題

　　一、字正腔圓（6分）

　　1、寫出下列詞語(yǔ)中 yì 的同音字。（4分）

　　義不容辭     奇花異草    開卷有益   出其不意

　　人云亦云     易如反掌     深情厚誼     抑揚(yáng)頓挫

　　2．給加橫線的字選擇正確的音節(jié)。（2分）

　　唱和（hé  hè）   血（xiě xuè）液    剛勁（jìn  jìng）

　　運(yùn)載（zǎi   zài ）

　　二、妙語(yǔ)如珠（23分）

　　1．成語(yǔ)之最（5分）

　　最荒涼的地方（不毛之地     ）     最差的座位（如坐針氈       ）

　　最昂貴的稿費(fèi)（ 一字千金    ）     最難做的飯（ 無(wú)米之炊       ）

　　最長(zhǎng)的腿（一步登天       ）

　　2．把下面的成語(yǔ)或習(xí)慣用語(yǔ)補(bǔ)充完整  （6分）

　　人死留名-----（ 雁過(guò)留聲 ）  前無(wú)古人--（后無(wú)來(lái)者   ）

　　福無(wú)雙至--（禍不單行  ）   謀事在人--（ 成事在天 ）

　　撿了芝麻--（丟了西瓜 ）    精誠(chéng)所至--（ 金石為開）

　　3．選詞填空： （6 分）

　　自信 深信 守信 篤信 確信 堅(jiān)信 誠(chéng)信 取信

　　非常地相信叫（深信 ）    對(duì)自己懷有信心叫（自信 ）

　　堅(jiān)決地相信叫（堅(jiān)信  ）   取得別人的信任叫（取信  ）

　　確實(shí)地相信叫（確信  ）   履行自己的諾言叫（守信  ）

　　忠實(shí)地信仰叫（ 篤信 ）   講究誠(chéng)實(shí)和信用叫（誠(chéng)信  ）

　　千里馬  百靈鳥  井底蛙   應(yīng)聲蟲

　　如果孩子成長(zhǎng)在無(wú)知的世界，他便成了目光短淺的（井底蛙  ）。 如果孩子生活在專制的環(huán)境，他便成了唯唯諾諾的（應(yīng)聲蟲   ）。 如果孩子沐浴著友誼的春風(fēng)，他便成了快樂(lè)的（百靈鳥   ）。 如果孩子揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆，他將成為無(wú)畏的（千里馬   ）。

　　4、用下面的詞語(yǔ)組成兩個(gè)意思完全不同的句子。（4分）

　　（1）這句    不    話    對(duì)    完全

　　這句話不完全對(duì)。

　　這句話完全不對(duì)。

　　（2）故事  趙老師  講  兒子   愛  的  一個(gè)  有

　　趙老師有一個(gè)愛講故事的兒子。

　　愛講故事的趙老師有一個(gè)兒子。

　　5、按句子后面括號(hào)里的意思給句子加標(biāo)點(diǎn)。（加在原句中）（2分）

　　（1）哥哥 、 弟弟被評(píng)為三好學(xué)。（二人都被評(píng)為三好學(xué)生）

　　（2）"哥哥 ， 弟弟被評(píng)為三好學(xué)生 。"（告訴哥哥）

　　（3）"哥哥 ， 弟弟被評(píng)為三好學(xué)生 ？" （問(wèn)哥哥）

　　（4）哥哥：" 弟弟被評(píng)為三好學(xué)生 ？"   （哥哥問(wèn)）