（五）《去年的樹》文段選讀（一）

　　立在這兒的那棵樹  到什么地方去了呀  鳥兒問樹根

　　樹根回答  伐木人用斧子把他砍倒(dǎo dào)  拉到山谷里去了

　　鳥兒向山谷里飛去。

　　山谷里有個很大的工廠，鋸木頭的聲音"沙--沙--"地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門："門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？"

　　大門回答說："樹么，在工廠里給切成細條條兒，做成火柴(chaí caí)，運到那邊的村子里賣掉了。"

　　鳥兒向村子里飛去。

　　1、我會給文中缺標點符號的地方加上標點符號。

　　2、把括號內不正確的讀音去掉。

　　3、我會給下面的形近字組詞。

　　伐（伐木     ）      斧（斧頭     ）     悼（悼念      ）       鋸（鋸木頭      ）

　　代（時代     ）      爺（爺爺     ）     掉（丟 掉     ）       劇（  戲劇    ）

　　4、文段中哪四個動詞的連用，讓我們深切地體會到樹的不幸遭遇。切成、做成、運到、賣掉（來自第五自然段"大門的回答"）

　　5、根據下面的提示仿例寫出相應的擬聲詞。

　　例：鋸木頭的聲音（沙--沙--）

　　水流的聲音（ 嘩--嘩  -- ）鴿子叫的聲音（  咕--咕--   ） 青蛙叫的聲音（  呱--呱--  ）

　　6、我會寫：動腦筋想一想，把下面的句子換個表達方式，意思不變。

　　伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。（被字句）

　　（1）他被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。（把字句）

　　（2）伐木人用斧子砍倒他，拉到山谷里去了。（一般句式）

　　7、樹可以用來做火柴，還可以做什么用？試舉例說明。（至少3個）

　　例如：樹可以燒火，可以做成家具，可以保護環境，保持水土等。

　　8、去年，鳥兒對著樹唱歌。今年，鳥兒對著燈火唱同一首歌。鳥兒心里是怎么想的？

　　你能猜出鳥兒心里的想法嗎？先想一想，再寫下來。

　　親愛的朋友，我信守當初的諾言，來給你唱歌了，你能聽到嗎?可憐的你被人類害死了，我再也見不到你了。我多么想念你，多么舍不得你！再見了，親愛的朋友，我會永遠想念你的！

　　9、我能體會下面的兩個句子。

　　（1）鳥兒睜(zhēng  zhang)大眼睛，盯著燈火看了一會兒。

　　（2）唱完了歌，鳥兒又對燈火看了一會兒，就走了。

　　這兩句話頗為傳神，特別是其中的兩個"看"字，讓人產生無窮的遐想。第一"看"，鳥兒

　　睜大眼睛，仿佛在說：我信守諾言，來給你唱歌了__第二個"看"，鳥兒實現了自己的諾言，仿佛在說： 再見了，親愛的朋友，我會想你的！

　　10、讀了這篇童話，你肯定有很多話要對鳥兒說。把它寫下來吧！

　　（隨便說：可以表達兩個主題，一是贊美鳥兒的信守諾言。二是表達保護環境的愿望。）