11、蕭蕭梧葉          ，                       。               ，

　　籬落              。（《夜書所見》）

　　12、"歲寒三友"指      、         、         。

　　《竹石》             ，              。             ，              。

　　《梅花》             ，              。             ，              。

　　13、詩人王維在      節寫下《     》這首詩。"                ，                   。"表達了王維遠離家鄉，思念親人的心情。

　　14、每當秋風颯（sà）颯，楓葉火紅時，你會吟誦："

　　"來贊美深秋的景色。

　　如果你的同學學習不認真，怕動腦筋，你會真誠地勸誡（jiè）他："

　　"。

　　看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了："                    ，

　　。"來贊美它的品格。

　　六、改成被字句

　　1、暴風雨把電線竿刮倒了。

　　2、海獅的表演把游客吸引過來了。

　　七、反問句改成陳述句

　　1、姐姐纏了腳，還能下田干活嗎？

　　2、書中學問真多，我們怎能不好好學習呢？

　　2、人們把散落在地的蘋果撿了起來。

　　八、改成把字句

　　1、麥桿扎破了我的手。

　　2、大地被蒲公英裝點得十分美麗

　　九、給帶點字選擇合適的解釋

　　美：① 美麗；好看　　  ② 使美麗；　　③ 令人滿意的，好；　　④得意

　　啊，北大荒的秋天真美呀！（   　）

　　這部小說有一個美滿的結局。（    ）

　　老師夸了他幾句，他就美得了不得了。（       ）

　　準：①一定，確實。②正確。③允許，許可。

　　我準確無誤地背誦了《北大荒的秋天》這篇課文。(     )

　　你要是踩上去，準會滑倒。 (      )

　　郊游的方案得到了老師的批準，同學們可高興啦! (       )

　　索：①繩子   ②思考   ③要。

　　鐵索橋（      ）    思索（      ）   索取錢物（      ）

　　疾：①快   ②病   ③恨。

　　疾病（      ）  疾步（      ）   疾惡如仇（     ）