年關(guān)將至，距離2019年小升初升學(xué)考試又近了一步，在寒假之余，同學(xué)們可以查漏補缺的進行補習(xí)。然而，小升初在什么情況下要補習(xí)?學(xué)生要怎樣進行寒假補習(xí)?

　　這是家長最為關(guān)注的話題。小升初要不要補習(xí)看學(xué)生升學(xué)途徑：若參加選拔性考試，需考慮利用寒假補習(xí)、訓(xùn)練備考技巧，而不參加選拔性考試的考生則不需要進行寒假突擊。另外，成績上中下不同層次的學(xué)生其寒假補習(xí)重點也各有不同。

　　小升初選拔需提前訓(xùn)練技巧

　　小升初政策現(xiàn)階段概括來說兩大途徑：“不考”或“考”。具體來說，“不考”有三種途徑：一是參加各區(qū)的電腦派位;二是轉(zhuǎn)學(xué)生;三是通過特長生升學(xué)。其中，要想獲得名校優(yōu)質(zhì)學(xué)位，“不考”只有第三種。

　　“考”則是報考名校(公辦和民辦)的選拔性的考試，是目前小升初獲取名校優(yōu)質(zhì)學(xué)位的主要方式。

　　家長熟悉的“電腦派位”讓孩子升入重點中學(xué)的概率猶如博彩，所以眾多家長與學(xué)生都會選擇參加公辦學(xué)校“擇�？�”，增加進入重點初中的機會。而無論哪種小升初考試無一例外地都要靠“擇優(yōu)錄取”。而這種選拔性的考試，難度比學(xué)生日常在校的考試高很多，屬于甄別性、選拔性考試。大部分平�？荚�90分以上的孩子第一次做擇�？荚囶}，只能拿六七十分，甚至更低，就是因為還沒有習(xí)慣這種考試方式。學(xué)生單靠學(xué)校的知識技能訓(xùn)練是很難適應(yīng)優(yōu)質(zhì)民校的選拔性考試的。因此，課外的指導(dǎo)培訓(xùn)變得必要。培訓(xùn)班通過進行題型分析與實戰(zhàn)練習(xí)輔導(dǎo)，能夠大大增強孩子的應(yīng)試能力。 依照成績選擇個性化寒假班

　　盡管市面上有眾多小升初補習(xí)班，但是，如何根據(jù)孩子的特點選擇補習(xí)班又成為擺在家長面前的難題?按照教育人才培養(yǎng)的規(guī)律來說，因材施教是最好的補習(xí)方式。寒假時間短，且跨著春節(jié)，多數(shù)的課外補習(xí)機構(gòu)只有兩周春節(jié)前補習(xí)班，少數(shù)機構(gòu)春節(jié)后會有一周左右補習(xí)班。因此，家長應(yīng)根據(jù)學(xué)生成績以及小升初升學(xué)意愿進行有針對性的寒假補習(xí)。

　　相關(guān)老師介紹，之所以要根據(jù)學(xué)生成績做針對性輔導(dǎo)，有三個重要的原因：一是寒假時間短，小學(xué)課程全盤復(fù)習(xí)不實際，也不可能。通過對學(xué)生成績進行水平測試，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，同時也可以了解到各個學(xué)科的薄弱點在哪里?利用寒假進行突擊強化、查缺補漏;二是小升初的選拔性考試重點是考查學(xué)生知識的綜合運用能力，平時學(xué)校的考試和訓(xùn)練主要是基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，通過小升初補習(xí)，不僅能夠提前讓學(xué)生熟悉小升初選拔性考試的題型、解題方法，還能夠強化知識的綜合運用能力;三是由于寒假到六年級期末考有半個學(xué)期時間，學(xué)生可以利用寒假對小學(xué)5年半知識進行檢測，在接下來的半年時間里，根據(jù)個人升學(xué)意愿合理制定出課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外補習(xí)計劃。

　　那么平時成績處于上游水平的學(xué)生寒假應(yīng)該怎樣補習(xí)呢?對此，老師建議，關(guān)鍵是在已有知識技能基礎(chǔ)上進行思維能力與解決問題能力的培養(yǎng)，以提高學(xué)生應(yīng)試的基本能力，為下學(xué)期最后沖刺做好準備。課程中，適合這類學(xué)生參加的課程是小升初保證班。保證班設(shè)有入學(xué)門檻，選拔出基礎(chǔ)接近的學(xué)生，通過系統(tǒng)的能力培訓(xùn)，讓學(xué)生通過有針對性的、合理有效的培訓(xùn)，逐步地適應(yīng)選拔性考試的要求，同時在這過程中，提高對知識的理解與應(yīng)用的水平，為下學(xué)期的全面?zhèn)淇即蛳聢詫嵉幕�礎(chǔ)。

　　平時成績處在下游的學(xué)生，還有沒有機會考入優(yōu)質(zhì)民校?這要具體分析其成績不好的原因。如果是基礎(chǔ)太差的話，在短期內(nèi)是不可能達到參加這種考試的水平的。這類學(xué)生要早做準備，分析清楚自身情況，設(shè)計學(xué)習(xí)計劃，從夯實基礎(chǔ)開始、全面梳理小學(xué)知識。如果是習(xí)慣問題還要想辦法糾正其不良習(xí)慣。這類學(xué)生建議參加小灶班或一對一輔導(dǎo)，課程針對性更強。

　　平時成績處于中游水平的學(xué)生，寒假一方面查漏補缺，另一方面也是提高其思維能力。到下學(xué)期才針對考試的題型，命題特征進行有針對性的訓(xùn)練。循序漸進地從適應(yīng)水平性的考試到適應(yīng)選拔性的考試。這類學(xué)生，可以參加拔高班的學(xué)習(xí)。