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　　預習內容二：讀

　　無論是語文課文、英語詞句、數(shù)學概念，一定要大聲朗讀出來。

　　在朗誦的期間思考問題，朗讀比心里的默讀更能強化記憶，培養(yǎng)孩子的語言表達能力。

　　邊讀邊找文章的要點：如一些描寫手法、難懂的知識、文字、概念，加以標注，初步的了解作者的寫作情感。

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　　預習內容三：想

　　預習的過程當中，想是很重要的。

　　讀課文的時候要想，多想想文章的中心思想，文章的一些深刻的含義。

　　聯(lián)系舊知識，思考新知識與舊知識之間的關聯(lián)，可以幫助理解新知識。

　　還可以適當?shù)目纯次恼潞竺娴囊恍┧伎碱}，思考題往往體現(xiàn)了作者的思路，可以幫助發(fā)現(xiàn)新課中的重要知識點，對于學習是有幫助的。

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　　預習內容四：查

　　面對預習中不熟悉的生字新詞，建議孩子們要隨時拿起自己的字典進行查閱，包括字詞、概念的讀音、用法、意義等。

　　通過不斷的查閱工具書、網(wǎng)絡工具，可以幫助掃除閱讀的障礙，也能培養(yǎng)自己獨立解決問題的思維。

　　在查閱的過程當中如果碰到一些典故的話，可以選擇記錄下來，這樣就可以豐富自己的知識面了。