2、讀一讀，把平時(shí)你也容易寫錯的字圈起來。

　　3、你也學(xué)學(xué)書上的辦法將這里邊到再在你還容易寫錯的字也單獨(dú)記下來，時(shí)刻提醒自己。

　　4、給你們5分鐘，將你們平時(shí)容易寫錯的字在筆記本上用相同的方法記下來。

　　5、同學(xué)們展示自己收集的易錯字，提醒其他同學(xué)。

　　三、日積月累

　　1、出示數(shù)九歌。

　　2、學(xué)生自由讀一讀，借助拼音把數(shù)九歌讀通讀熟悉。

　　3、再讀數(shù)九歌：自由讀、同桌讀、分男女讀、全班齊讀。

　　4、簡要理解數(shù)九歌的意思。

　　5、試著背一背。

　　四、老師總結(jié)，布置作業(yè)。

　　第4課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、自由閱讀《數(shù)星星的孩子》，學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。

　　2、繼續(xù)深化學(xué)生對閱讀重要性的理解，激發(fā)對讀書的思考和熱愛。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　自由閱讀《數(shù)星星的孩子》，學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、你們數(shù)過星星嗎？你覺得滿天的星星怎么樣？

　　2、今天我們就來學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》。

　　二、初讀課文。

　　1、自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍，然后給課文

　　每個自然段標(biāo)上序號。

　　2、檢查初讀，指明分段讀課文。師：如果請一個小朋友讀一個自然段要請幾位讀？

　　三、研讀課文

　　1、讀了課文，現(xiàn)在知道數(shù)星星的孩子是誰了嗎？（出示詞卡：張衡）2、你們從

　　哪里知道的呢？（出示最后一段）自己讀讀這段話，你知道了什么？漢朝：漢朝距離現(xiàn)

　　在已經(jīng)有1900多年的歷史了。（板貼詞卡漢朝、天文學(xué)家）

　　3、現(xiàn)在你能用上這幾個詞語來介紹一下張衡嗎？自己試試看。

　　4、那張衡是怎樣數(shù)星星的？請你默讀課文，邊讀邊畫出有關(guān)句子。

　　出示：一個孩子坐在院子里------一直數(shù)到了幾百顆。

　　5、我們要來演一演張衡，也來數(shù)一數(shù)星星。要想演好，必須先好好的讀這句子，一邊

　　讀一邊想該怎么演？

　　6、現(xiàn)在我是奶奶，誰愿意做張衡來表演？請一個小朋友來給他配音，來讀讀這句話，

　　其他小朋友來做導(dǎo)演，導(dǎo)演更厲害，你要根據(jù)這兩個句子，來看看他哪些地方演的好？哪些

　　地方不夠好？（放兩把椅子）生表演，評價(jià)（重點(diǎn)指導(dǎo)：仰、靠、數(shù)，相機(jī)板書）請

　　你再來演一演把。導(dǎo)演們來給他配音。

　　7、我們讀書的時(shí)候就應(yīng)該養(yǎng)成邊讀邊想邊圈圈點(diǎn)點(diǎn)的好習(xí)慣，請大家在課文的這些表

　　示動作的詞語下面加上點(diǎn)。（課件圈）

　　8、現(xiàn)在讓我們來到1900多年前的漢朝，然我們一起來做張衡數(shù)星星。

　　師：晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。張衡坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，

　　指著天空數(shù)星星。（張衡，開始數(shù)吧。）

　　9、你數(shù)到了幾顆？你覺得怎么樣？你覺得張衡數(shù)的怎么樣？那張衡不累嗎？為什么還

　　在數(shù)？朗讀。

　　四、老師總結(jié)。