5.學習inɡ。

　　(1)引出謎語游戲：小朋友們真厲害，拼音樂園的大廳里所有的燈都亮了，我們準備回家了，可是拼音樂園的大門不開，一定要我們猜對謎語才給我們開門。聽老師讀：

　　家住青山頂，常在藍天飛，嘴巴似鐵鉤，愛吃雞和兔。

　　(2)學生猜謎語(謎底：鷹)。

　　(3)讀準inɡ的音。

　　①看墻上掛的鐘表是什么形狀的？(貓頭鷹形)讀準鷹(yīnɡ)。提問：鷹(yīnɡ)的韻母是誰？

　�、诟鶕�(jù)后鼻韻母發(fā)音的方法，猜猜inɡ先發(fā)哪個字母的音。

　�、劬毩暟l(fā)音。出示后鼻韻母inɡ并告訴學生猜得很對，它就是我們要學的后鼻韻母。學生自己練習發(fā)音，同桌相互練習。

　�、軝z查自練情況，指名讀、開火車讀、齊讀。

　　⑤小組賽讀inɡ的四聲。

　�、蕹鍪竞�有inɡ的音節(jié)：jǐnɡ　bǐnɡ　tīnɡ　qīnɡ。小組同學互相讀、指讀、齊讀。

　　6.不知不覺，已經(jīng)很晚了，小寶寶還不睡覺。墻上的鐘丁零零響了起來，誰來讀一讀？(zhōnɡ)

　　(1)這兒有個后鼻韻母onɡ藏了起來，老師把它找出來了，一起讀onɡ。

　　(2)讀準onɡ的四聲。

　　(3)學習含有onɡ的音節(jié)：zhōnɡ　hǒnɡ　sònɡ　qiónɡ。學生練習讀，同桌互相讀，跟讀。

　　(4)拼音寶寶看小朋友們學得這么認真，還教大家一首兒歌，請跟老師讀：

　　課件出示

　　nào zhōnɡ dīnɡ dōnɡ xiǎnɡ

　　鬧  鐘    叮   咚   響，

　　qǐ chuánɡ qù shànɡ xué

　　起   床   去  上   學，

　　jiàn le tónɡ xué wèn shēnɡ hǎo

　　見  了  同   學  問   聲   好，

　　jiàn le lǎo shī  jū ɡè ɡōnɡ

　　見  了  老  師  鞠 個 躬。

　　(5)這首兒歌里還藏著我們今天學習的后鼻韻母呢！誰來把他們找出來？

　　(6)你來當當小老師，聽聽你的同桌讀得對不對。