三、教材分析

　　本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排的。教材把《義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的第三學(xué)年教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索，每條線索又分解成若干個訓(xùn)練點。這些訓(xùn)練點根據(jù)難易程度和三年級兒童身心發(fā)展的水平，一半已安排在第五冊。余下的一半安排在本冊教學(xué)。本冊教材按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓(xùn)練點組成單元。本冊教材聽說讀寫能力訓(xùn)練的序列如下：

　　（一）、查字典，選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?br />
　　1、看多幅圖，寫一段通順的話。

　　2、記住要點，按順序復(fù)述故事。

　　（二）、根據(jù)詞語意思，讀準(zhǔn)多音字

　　1、觀察制作過程，寫一段連貫的話。

　　2、抓住重點詞句，理解課文。

　　（三）、懂得用總起分述句子寫一段話的方法。

　　1、圍繞總起句寫一段話。

　　2、聽一段話，聽出說話中的錯誤。

　　3、聯(lián)系上下文理解重點詞句。

　　（四）、讀日記，了解日記的特點， 寫日記，理解課文內(nèi)容，體會課文表達的情感。

　　（五）、讀懂課文，體會作者的神奇想象。

　　1、預(yù)習(xí)課文，提出不懂的問題。

　　2、用總分句子寫一段話（一）。

　　3、聽廣播，說出主要內(nèi)容。

　　（六）、讀懂課文，體會感情，感受想象，注意作者的語言表達 懂得用并列句子寫一段話的方法， 用并列句子寫一段話。