二、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯哦！（5分）

　　弧（     ）     徽（     ）    幼（      ）  辨（      ） 悅（      ）

　　狐（     ）     微（     ）    勸（      ）  辯（      ） 銳（      ）

　　三、用“______”畫出下面詞語中的錯別字，在括號里改正。（4分）

　　全神慣注（   ）   爭先鞏后（   ）   雄心狀志（   ）   估枝爛葉（   ）

　　四、我能按要求填寫，我一定行！（8分）

　　1、把下面的四字詞補充完整。

　　聲（  ）擊（  ）   （  ）魏（  ）趙    （  ）大（  ）為

　　月（  ）人（  ）   （  ）（  ）皆兵      腹背（  ）（  ）

　　2、照樣子，寫兩個形容人的精神和意志的成語。

　　堅韌不拔

　　五、我會選擇。（8分）

　　1、下列畫線字注意全對的一組是（    ）

　　A、飲( yǐn)馬   擦( cā)傷       B、悄(qiǎo)然   即(jí)使

　　C、拮據(jū)     磨(mó)坊        D、掃帚(tiáo)   逃難(nàn)

　　2、下面詞語書寫沒有錯誤的一組是（    ）

　　A、遮掩   俊馬   集腋成裘       B、振憾   蒼蠅    花繁葉茂

　　C、攀登   錦緞   突兀森郁       D、搖藍   僵硬    連綿不斷

　　3、下列說法不對的一項是（    ）

　　A、“簇”和“避”的筆畫相同。

　　B、《觸摸春天》讓我們感受到了盲姑娘對生命的熱愛。

　　C、成語故事“手不釋卷”中的主人公是呂蒙。

　　D、取得別人的信任叫取信，誠實和信用叫誠信。

　　4、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。引號的作業是（  ）

　　A、直接引用    B、特殊含義  C、特定稱謂    D、表示諷刺

　　六、按要求改寫句子。（12分）

　　1、那柔嫩的柳條正在對著湖面梳洗打扮。 （縮句）

　　2、弟弟飛快地跑回家。（改成比喻句）

　　3、我的家鄉是諸城人。（修改病句）

　　4、我們全校師生和少先隊員都去參觀博物館。（改病句）

　　5、有哪一個花園能比得上這時天山的無邊的繁花呢？（改成陳述句）

　　6、花兒開了。（用擬人的修辭手法改寫句子，使句子生動具體）

　　_________________________________________________________

　　七、補充名言警句、詩句、諺語。（16分）

　　1、大漠                      ，長河                     。

　　2、日出江花紅勝火，                                    。

　　3、青箬笠，綠蓑衣，                                  。

　　4、與朋友交，                                        。

　　5、                         ，明日必有大雨到。

　　6、天上鯉魚斑，                           。

　　7、我的一生始終保持著這樣的信念，生命的意義

　　在于                   ， 在于

　　而不是                  ，也不是在于                  。

　　8、我看見過__________________的大海，玩賞過__________________的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。

　　9、我沒有驚動安靜。誰都有生活的          ，誰都可以創造一個屬于自己的                。在這個               的早晨，安靜告訴我這樣的道理。

　　八、綜合學習。（3分）

　　這學期，我在課文的“走進田園”這一專題學習中知道了《 ________》介紹了鄉下的景色和鄉下人家的生活。在開展語文綜合性學習活動中，通過搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國風光和《____________》的古代田園風光。

　　九、我能默寫本學期學過的一首古詩！別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標點符號哦！（4分）

　　第二部分:閱讀積累與運用(25分)

　　一、閱讀《鄉下人家》片段，完成下面的練習。（13分）

　　若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

　　秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。

　　鄉下人家，（    ）什么時候，（    ）什么季節，（    ）有一道獨特、迷人的風景。

　　1.在文中（     ）里填上合適的關聯詞,你一定會!（1分）

　　2.在文段中你一定能找出與下面詞語相近的詞語。（2分）

　　融洽（          ）        獨特（          ）

　　3.在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。（2分）

　　（1）                         （2）

　　4.用“        ”劃出一個運用擬人寫法的句子，你也能寫一句。(1分)

　　5.文中最后一段話，我體會它的作用。用“ˇ”標出。（1分）

　　（1）提出問題，總起作用。     （2）總結全文，點明中心。

　　（3）承上啟下，過渡。

　　6.你喜歡文段中的哪一句子？用“----”劃出來。請你也說說原因。（2分）

　　7.想象一下，在冬天，鄉下人家又會是怎樣的一道風景線？請你用一兩句話寫一寫(2分)

　　8.你覺得家鄉有哪些景點美麗的，令人向往令人欣賞？（2分）

　　（1）

　　（2）

　　二、閱讀短文，完成下面的練習。（12分）

　　媽媽的手

　　我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛意的手。

　　記得一個冬天的傍晚，我在回家（    ）路上，一腳陷進了小水坑里，弄得鞋子滿是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！晚上我躲在房間里做作業，忽然聽到廁所里傳來刷刷的聲音。我走過去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍（    ）通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣。

　　我回房做作業  做得很專心  很認真  媽媽輕輕（     ）來到我的身邊  他拿起我的作業  說   我看看你的作業   說著，就到一邊坐下。看完以后，媽媽臉上露出了笑容，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說：“你進步多了，繼續努力吧！”這時，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我（     ）全身。頓時，我沉浸在無限幸福中了。

　　做完作業，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見媽媽的手在眼前晃動，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長。

　　1、寫出下列詞語的近（反）義詞。

　　溫柔（近義詞）             頓時（近義詞）

　　馬虎（反義詞）             嚴厲（反義詞）

　　2、在第3自然段空白處加上標點。

　　3、選擇“的、地、得”填在文中的括號里。

　　4、根據短文內容填空。

　　（1）我的媽媽有一雙         的手，一雙          的手。

　　（2）冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手          ，又用那溫柔的手              。

　　（3）閉上眼睛，我仿佛看見               ，又想到                    。   5、這篇短文開頭的方法是（    ）

　　A、簡要敘述，說明起因   B、巧設懸念，引人入勝  C、開門見山，點明主旨

　　6、怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣”這句話？聯系實際生活談一談。

　　第三部分:寫作積累與運用（25分）

　　在你的生活中有沒有后悔的時候？比如：做錯了事，怕挨罵而撒謊，很后悔； 和要好的同學吵了嘴，影響了友誼，很后悔；由于粗心大意，錯怪、冤枉了別人， 很后悔……請你以“后悔的一件事”為題目寫一篇文章，要把事情的經過寫具體，表達出自己的真情，字數在400字左右。