（1）本文選自（ ）國作家（ ）的作品《（ ）》。 （3分）
（2）在括號里給帶點(diǎn)的字注上正確的讀音。（1分）
（3）“皺起眉臉變的嚴(yán)肅，憂慮”這是通過對漁夫（ ）的描寫，反映他（ ）的心理；“搔搔后腦勺”是通過（ ）來說明漁夫在（ ）“嗯，你看怎么辦？”這是通過（ ）描寫來表現(xiàn)漁夫一開始還拿不定主意，而跟桑娜（ ）。（6分）
（4）這段話中用“---”畫出說明漁夫?qū)淼纳钍怯星逍训恼J(rèn)識的。
（5）從這段話中，可以看出漁夫是個（ ）的人。（2分）
（二）課外閱讀（18分）
無翼鳥的聯(lián)想
鳥有翼，這是常識。但有一種鳥，卻無翼。她端莊嫵媚，能舞善啼，極討人歡心。新西蘭人愛之尤甚，將其命名為國鳥，倍加寵養(yǎng)之。據(jù)說，這生靈早先也曾能夠遨游于高空，啾啾于山林，后來被人類飼養(yǎng)著，無須再遠(yuǎn)走高飛了。久之，便消失了雙翼，失去了飛翔的能力。這似乎是喜，因?yàn)樗K于不必自己覓食了。但實(shí)在是讓人覺得悲憐，因?yàn)轼B兒失去了翅膀，畢竟是個不幸。除供人賞玩外，她再不能振翮（hé）。人類寵了她，但又確實(shí)是害了她。寵她的人，倒是出于厚愛，誰知道適得其反呢？不過，現(xiàn)在并不要緊，反正有人寵著，她盡可以飽享人們的恩惠，無憂的生活。可我想，某日人們的審美觀念變了，不再欣賞著畸形的美了，那時候，這鳥又依誰而生活呢？
想起山鷹來了，山鷹訓(xùn)練雛鷹，總銜著雛鷹，狠心地把它扔下山崖下練著飛上來，飛上來……終于練就了一副健勁的翅膀。
鳥兒是應(yīng)該要有翅膀的，這是常識。
1、從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~填在下面的括號里。（3分）
（ ）的無翼鳥
（ ）的無翼鳥
（ ）的無翼鳥
（ ）的無翼鳥
（ ）的無翼鳥
（ ）的無翼鳥
2、根據(jù)文章內(nèi)容選擇正確的答案。（3分）
（1）對無翼鳥，新西蘭人“倍加寵養(yǎng)之”，其中“之”字指的是（ ）
A、無翼鳥
B、新西蘭人
C、無翼鳥和新西蘭人
D、以上都不是
（2）無翼鳥被“倍加寵養(yǎng)”，其原因是（ ）
A、無翼鳥無翼
B、無翼鳥端莊嫵媚，能舞善啼，極討人歡心
C、早先曾遨游于高空
D、不會自己覓食
（3）文中插入了關(guān)于無翼鳥的傳說，從全文角度分析，插敘的作用是（ ）
A、交待了無翼鳥的歷史，她為什么會無翼，使得文章內(nèi)容更加完整
B、交待了無翼鳥輝煌的歷史
C、主要是為了介紹無翼鳥的知識
D、主要是通過對無翼鳥歷史的交待，襯托他的端莊嫵媚。
3、“這似乎是喜，因?yàn)樗K于不必自己去覓食了”一句中，試著把這句話換一種說法。（2分）
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4、作者為什么說“讓人覺得悲憐”？你同意這種說法嗎？（2分）
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5、“適得其反”的意思是什么？可以用另外一個詞語來替代文中的這個詞不達(dá)意嗎？說說“適得其反”的緣由。（2分）
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6、“某日人們的審美觀念變了，不再欣賞著畸形的美了，那時候，這鳥又依誰而生活呢？”讀著這一句，想想，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、無翼鳥的未來擔(dān)憂，希望新西蘭人制定一項(xiàng)永久保護(hù)無翼鳥的法律
B、為無翼鳥的將來憂愁，不知道在若干年后，她又會落入怎樣的悲慘境地
C、希望人們再持之以恒，一如既往的欣賞無翼鳥的美
7、文中本來是寫無翼鳥的，為什么結(jié)尾又想起山鷹來了？（2分）
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8、“鳥兒是應(yīng)該要有翅膀的 ，這是常識。”你是怎樣理解這句話的？由這篇文章你想到了什么？（2分）
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三、讀寫互動，傾吐心聲。（30分）
根據(jù)“書”這個詞，可以聯(lián)想到很多作文題，如：買書，一本書的來歷，我愛《_________》這本書，書的自述，書給我的啟迪……請你任選一題或另命名含有“書”有個性、有創(chuàng)意的題目，寫一篇記敘文。
要求：（1）中心明確，敘述具體生動。（2）字?jǐn)?shù)在400字以上。
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