3、奧運開幕式晚上，繁花似錦的焰火在夜空中構成一幅美妙的圖案。（縮句）

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　　4、面帶微笑的播音員用清脆的聲音廣播新聞。（縮句）

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　　5、柳條拂動著湖面。（擴句）

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　　6、我把書當成了朋友。（“被”字句）

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　　7、這本散文集深深地吸引著我。（“被”字句）

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　　31、把下面的陳述句改為反問句．

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　　1、曹軍要渡過大江非坐船不可．

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　　2、做了這等丑事，我不好對別人講．

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　　3、李曉在比賽中為班級爭了光，我們應該為他慶功．

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　　4、這么冷的天，害蟲一定會被凍死．

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　　32、把反問句改為陳述句

　　1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

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　　2、雷鋒精神怎么會過時呢？

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　　3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

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　　4、冬天來了，春天還會遠嗎？

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　　5、不對呀，大晴天怎么會下雨呢？

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　　33、修改病句

　　1、每個學生都應該上課專心聽講的習慣。

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　　2、我國人口是世界上最多的國家。

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　　3、我們要不斷改進學習方法，增加學習效率嗎。

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　　4、言行不一致的人是一種極壞的作風。

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　　5、我把兩件新舊毛衣送給災區的小朋友。

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　　6、我們全校師生和校長都參加了本次拔河比賽。

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　　7、近幾年來，我國人民的生活水品又有了改善。

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　　8、他的一雙手幾乎完全凍僵了。

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　　9、我們在學習上應當有不怕困苦的精神。

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　　10、堅持寫作，我們的寫作能力就會迅速提高與擴大。

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　　11、我們要增強克服困難的決心和方法。

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　　12、報曉的公雞是起床的信號。

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　　13、我們要認真糾正自己的錯誤和缺點。

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　　34、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內。

　　1、豆大點的人也想造反。（ ）

　　2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（ ）

　　3、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（ ）

　　4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（ ）

　　5、這件事怎能不是你的錯呢？（ ）

　　6、危樓高百尺，手可摘星辰。

　　7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）

　　8、老師是園丁，我們是花朵。

　　9、學如逆水行舟，不進則退。（ ）

　　10、幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（ ）