五、古詩(shī)填空。

　　本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了幾首古詩(shī)詞，請(qǐng)選擇你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)，別忘了寫(xiě)上作者的名字喲！

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　　六、按課文內(nèi)容填空。

　　戰(zhàn)士的形象像紀(jì)念碑一樣（ ），戰(zhàn)士的心靈像漢白玉一樣（ ），戰(zhàn)士的胸懷像廣場(chǎng)一樣（ ）。

　　七、閱讀。

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　　從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍（lóu lǒu）鮮活的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣（biāo piāo）了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝（gòugōu）火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽（yàn yān），還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。

　　又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商量共同去找尋大海，每次餓了他倆只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉（bù shè），來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。

　　1、給文章天上一個(gè)合適的題目。

　　2、請(qǐng)劃掉括號(hào)中不正確的讀音。

　　3、你比較贊同文中的那個(gè)人的做法？請(qǐng)說(shuō)出你的理由？

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　　4、加入你是文章中的其中一個(gè)人，如果再給你和同伴一次的機(jī)會(huì)，你會(huì)怎么做呢？請(qǐng)?jiān)敿?xì)敘述。

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　　八、快樂(lè)作文。

　　下面兩個(gè)題目，請(qǐng)任選一題。

　　1、讀了以上的閱讀短文，你是否對(duì)合作有了更深刻的感悟，結(jié)合實(shí)際寫(xiě)一寫(xiě)。

　　2、在我們的生活中，有很多值得我們敬佩的人，如爸爸、媽媽?zhuān)�叔叔、阿姨，老師、同學(xué)……請(qǐng)選擇其中一位，用具體的事例寫(xiě)出他（她）令你敬佩原因。要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，能表現(xiàn)出人物的精神風(fēng)貌，表達(dá)出自己的敬佩之情。題目自己擬定。字?jǐn)?shù)400字左右。

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