5、積累運用。（10分）

　　（1）我們周圍有個別同學不太喜歡讀書，你想用哪句讀書名言來鼓勵他們？

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　　（2）在呂巖的《牧童》中從“_________，________。”一句中體會到牧童悠閑自得的生活。

　　（3）小明雖然不是很聰明可是非常用功，總能取得優(yōu)異的成績，你想用那句名言來夸夸他？

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　　（4）我們的童年已經(jīng)一去不回了，現(xiàn)在我們應該像《偶成》中說到的“_________。”那樣珍惜時間，努力學習。

　　（5）山洪、地震、泥石流、沙塵暴等等自然災害不斷發(fā)生，面對這樣的災難你想說些什么？

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　　6、按要求改寫下列句子。（3）

　　（1）今天，我看了一場非常精彩好看的表演。（運用修改符號在原句上修改）

　　（2）那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。

　　縮寫句子____________________________

　　（3）再說，又有多少人能夠移居到別的星球上去住呢？

　　改為肯定句__________________________

　　二、快樂閱讀。

　　（一）把下面錯亂的句子排列成通順的一段話，序號寫在（）里。（5）

　　（）可一位老人平靜的望著我，是那個清晨我唯一的聽眾。

　　（）像舉行一個隆重的儀式拉響了第一支曲子。

　　（）一天早晨，我走出家門來到樹林里。

　　（）但我很沮喪，琴聲似乎像鋸木頭的聲音。

　　（）我在一棵樹下站好，莊重地架小提琴。

　　（二）只有一個地球（節(jié)選）

　　據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄（báobó）的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

　　但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有6300多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁（biānpiān）舟。它只有這么大，不會再長大。

　　1、為加點的字選擇正確的讀音（把不正確的讀音劃掉）。（2）

　　2、在宇航員的眼中，地球是怎樣的？請用曲線從文中畫出來。（2）

　　3、文中畫虛線的三個句子依次用了_________、________、________的說明方法，說明了________。（4）

　　4、劃“___”線的句子用了_________、________的修辭手法，將地球比作________和________，形象生動地說明了________。（5）