盆栽里的仙人掌，它的堅(jiān)韌的性格已經(jīng)夠使人吃驚了。有水，沒(méi)水，天熱，天冷，它都在不乎。它那翡翠似的、長(zhǎng)滿硬刺的掌狀莖一直向上伸著，像疊羅漢似的，一片“綠色的手掌”上面又長(zhǎng)出一小片來(lái)，重重疊疊，以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。無(wú)論天氣怎樣亢旱，別的盆栽植物都已垂下了頭，它卻總是生機(jī)蓬勃，凌空直上，……這么雄糾糾的帶刺的植物，誰(shuí)料得到，它們卻開(kāi)著鮮艷的花朵！有些仙人掌的花美麗極了。

　　本段寫(xiě)仙人掌，除對(duì)它的形狀進(jìn)行了細(xì)致的描繪外，重點(diǎn)突出了仙人掌“堅(jiān)韌的性格”：“有水，沒(méi)水，天熱，天冷，它都不在乎”；“無(wú)論天氣怎樣亢旱，……它卻總是生機(jī)蓬勃，凌空直上”……還“開(kāi)著鮮艷的花朵”。寫(xiě)出了仙人掌與眾不同的“吃苦耐旱、拼搏向上”的“精神”。

　　紅棉何以叫英雄花有好多說(shuō)法。……——因?yàn)樗�孤憤，不需一片綠葉扶持；因?yàn)樗�傲風(fēng)寒，以怒放宣告寒潮的敗退；因?yàn)樗�不飄落一片花瓣，即使跌落泥塵，也是整朵整朵的，像不屈的英雄淌下的血淚。

　　本段的特點(diǎn)是沒(méi)有描繪紅棉（也叫木棉花）的色、形、味，而是以“孤憤”、“傲風(fēng)寒”、“像不屈的英雄淌下的血淚”等擬人的方法，表達(dá)紅棉的“性格”。

　　上述各例段告訴我們，觀察和描寫(xiě)花草樹(shù)木，要注意三點(diǎn)：第一，要抓住它們各自的特征；第二，要仔細(xì)觀察其形態(tài)、顏色、氣味及生長(zhǎng)過(guò)程；第三，要寫(xiě)出樹(shù)木花草的“神韻”，做到情景交融。這三點(diǎn)當(dāng)然不是孤立的，在觀察描寫(xiě)時(shí)，應(yīng)有機(jī)結(jié)合，融為一體。

　　讀一讀，練一練：

　　1．讀讀下面描寫(xiě)樹(shù)木花草的例段，想一想：每個(gè)例段描寫(xiě)的是什么？抓住了描寫(xiě)對(duì)象的什么特征？是怎樣進(jìn)行描繪的？按要求完成各段的練習(xí)。

　　走近楓林，看那樹(shù)身不但粗壯，而且高大，高高的樹(shù)干上伸出無(wú)數(shù)的枝叉。那片片紅葉在微風(fēng)中輕輕地抖動(dòng)，不時(shí)飄飄悠悠地落下來(lái)，給山路鋪上了一條紅色的地毯。踩上去感到那么柔軟，那么舒服。我輕輕拾起一片楓葉，那紅彤彤的葉面上布著清晰的葉脈，邊緣上長(zhǎng)出均勻的鋸齒。樣子雖然像張開(kāi)五指的小手，但顏色卻像一團(tuán)燃燒的火焰。

　　①這段話主要是描寫(xiě)_______。哪兩句是寫(xiě)楓葉的形狀的？用“”標(biāo)出來(lái)。

　　②段中用了兩個(gè)比喻，把有關(guān)的句子找出來(lái)寫(xiě)在橫線上。

　　黃土高原有種喬木，叫做鉆天楊。主干挺直，枝枝相抱，葉葉聚攏，青翠碧綠，鉆天而立。它不嫌黃土高原的貧瘠，不畏西北風(fēng)雪的嚴(yán)寒，生命旺盛，團(tuán)結(jié)向上。

　　①這段話用了______、______兩種方法描寫(xiě)鉆天楊的外形特征。

　　②用“”標(biāo)出寫(xiě)“神韻”的句子。

　　我看到一片茫茫的竹林，被一場(chǎng)大雨洗滌得綠生生的，像一泓湖水向天邊漫下去，染綠了風(fēng)，染綠了雨，染綠了我的眼睛，染綠了我的心境。

　　①這一段話主要是描寫(xiě)竹林的________

　　②段中一共用了______個(gè)“綠”字。這樣寫(xiě)有什么作用？

　　③用“”標(biāo)出排比句。

　　我覺(jué)得，竹子的情與性在其堅(jiān)節(jié)、勁直、虛心、磊落、根固。說(shuō)其美，美在這里。我愛(ài)它，愛(ài)在這里。

　　這段話的第一句是寫(xiě)竹子的______。第三句表達(dá)作者愛(ài)竹子的______。

　　山坡上，一墩墩耐冬花，婆婆娑娑，生機(jī)勃勃。翠綠枝頭，紅花點(diǎn)點(diǎn)，像是燃燒著的火苗，鮮艷奪目。花分五瓣，火紅純赤，其蕊金黃，微透芳香。那綠葉、紅花、黃蕊蕊上，好似抹著一層奶油油的蠟光。

　　①這段話描寫(xiě)了耐冬花的形狀、______、______。

　　用“”標(biāo)出段中的比喻句。

　　牡丹池內(nèi)，花團(tuán)錦簇，五彩繽紛。那姚黃，雙手捧出一堆黃澄澄的金子，在陽(yáng)光的照射下，閃著金光，富麗壯觀；二喬也不示弱，她抖開(kāi)一條兩色紅的舞裙，翩翩起舞，迎風(fēng)擺動(dòng)著花瓣，仿佛在向游人點(diǎn)頭致意，嬌美無(wú)比；那“嫵媚仙子”穿著潔白的浴衣，像剛出水的美人，鮮亮誘人。

　　這一段描寫(xiě)的是“牡丹池內(nèi)”的“花團(tuán)錦簇”。寫(xiě)了______、______三種牡丹花的形狀和顏色。是用______的方法來(lái)寫(xiě)的。

　　山上到處都是綠油油的小草。我們?cè)诓莸厣戏瓭L、追逐，身上、頭上粘滿了刺刺草。伙伴們互相望著那逗人的樣子，都哈哈大笑起來(lái)。草叢里還隱藏著黃色的豆瓣草。用手一按，它就“叭”地一聲裂開(kāi)了。我們淘氣地把它掛在耳朵上，像戴著一對(duì)兒小耳墜，別提多有意思了。

　　這一段寫(xiě)了______草和______草的特點(diǎn)，還寫(xiě)了______表達(dá)了小作者天真爛漫的童心。

　　2．到大自然里去仔細(xì)觀察樹(shù)木花草，按下列要求寫(xiě)話。

　　①描寫(xiě)一棵你最喜歡的樹(shù)，用一段話把它的特征寫(xiě)出來(lái)。

　　②描寫(xiě)一種你最愛(ài)看的花，用一段話把它的顏色、香味寫(xiě)下來(lái)。③描寫(xiě)一種你認(rèn)識(shí)的小草，用一段話寫(xiě)出它的“神韻”來(lái)。④用比喻的方法寫(xiě)菊花的形狀。

　　⑤用排比的方法寫(xiě)竹子的神韻。

　　⑥用擬人的方法寫(xiě)荷花的顏色。
 

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