我說課的內(nèi)容是小學(xué)英語五年級上冊 PEP UNIT 4 PART B 的第二個(gè)課時(shí)，包括Let‘s try Let’s talk Let‘s play

　　教材分析

　　1.教學(xué)內(nèi)容

　　本課主要學(xué)習(xí)有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的表述，主要句型有：Can you ……？Yes ，I can No， I can’t .本課時(shí)的大部分動(dòng)詞詞組在四年級上下冊中都已出現(xiàn)過。如：Water the flowers ，sweep the floor ，set the table.

　　2.教學(xué)目標(biāo)。

　　（1）語言技能與知識目標(biāo)

　　通過本課的學(xué)習(xí)，能夠詢問別人能做什么家務(wù)。如：Can you set the table ？

　　（2）運(yùn)用能力目標(biāo)

　　會用Can you…？語句詢問并作出肯定或否定回答。

　　（3）情感、策略、文化目標(biāo)

　　A、情感態(tài)度：注重培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　B、學(xué)習(xí)策略：注重與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的合作精神。

　　3.教學(xué)重、難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：句型Can you…？ 并作出肯定或否定回答。

　　難點(diǎn)：句子I‘d like to have a try .以及在實(shí)際情景中正確運(yùn)用所學(xué)對話。

　　4.說教學(xué)過程

　　STEP1 Practise Oral English

　　T：Who’s your math teacher ？

　　S：Miss Shen

　　T：What‘s your favourite food ？

　　S：My favourite food is chicken .

　　STEP2 Let’s try

　　（1）、先請同學(xué)們聽一遍錄音，并完成連線。

　　（2）、再聽一遍，請兩名同學(xué)上來完成連線。

　　（3）、師生互問，教師指著sarah 的圖像問What can she do ？指著吳義凡的頭像問What can he do ？然后指著陳杰的頭像問What can she do ？引出Let‘s talk 。

　　STEP3 Let’s talk

　　（1）請同學(xué)們自己閱讀，然后找出答案。

　　（2）聽錄音，并跟著磁帶朗讀。

　　（3）教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀。分小組，男女生朗讀比賽。分小組表演對話。

　　STEP4 INTERVIEW “Can you …？”

　　在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看哪個(gè)組調(diào)查的人數(shù)多。

　　STEP5 開火車

　　分成4小組，第一名學(xué)生向他后面的學(xué)生提問：“Can you …？”后面的學(xué)生回答，然后向后面的學(xué)生提問，依次類推。