教材分析：

　　本課時是PEP小學英語六年級上冊第三單元第四課時的內容，包括“Let’s learn” “Let’s play” “Let’s try”。課文以圖文并茂的形式呈現了一般將來時的表達方式。在“Let’s play” 中，學生將在小組中運用所學句型來購買書籍，具有較強的交際性。

　　教學目標：

　�。ㄒ唬┲�識能力目標

　　1.讓學生理解并運用句子“What are you going to do? I’m ....When are you going? This afternoon. .”

　　2.使學生能聽懂會說單詞post card, dictionary,magazine,comic book,newspaper.

　　3.讓學生掌握一般將來時的基本形式。

　　（二）情感態(tài)度目標

　　1.培養(yǎng)學生學習英語的良好習慣，上課要積極思考，踴躍發(fā)言．

　　2.培養(yǎng)學生小組合作學習的精神．

　　教學重點：

　　1.學會新單詞 post card, dictionary, magazine, comic book, newspaper.

　　2.學會一般將來時的基本表達形式be going to 句型．

　　3.掌握購物的基本用語．

　　教學難點：

　　1.Dictionary中字母組合tion 的發(fā)音及magazine的重音．

　　2.Be going to 句型在句子中的運用．

　　教學方法：

　　“任務型”教學方法。

　　在本課的教學中，學生要完成購買書籍這樣一個任務．這給學生創(chuàng)造了一個真實的語境去運用所學的句子進行交際．教師安排了４個活動：單詞操練游戲、小組競賽、小組活動和購物。

　　教學準備：

　�。ㄒ唬┙處煖蕚洌海保畣卧~卡片。２．課件。３．各種書籍。

　�。ǘ�）學生準備：各種書籍．

　　學習策略：

　　在本節(jié)課上，學生可以通過多種方法來學習并記憶單詞，如跟讀、拼讀、分音節(jié)、讀看實物說單詞、聽單詞拿實物等等．小組競賽能激發(fā)學生的學習熱情，鼓勵學生表現自己．

　　教學過程：

　　一、復習和熱身（Warm up）

　　1. 唱英語歌曲．

　　2.朗讀“口語天天練”的句子．

　　3.日常對話．

　　二、呈現新課（Presentation）

　　1. 播放課件，呈現單詞．學生跟讀單詞．

　　2.學習新單詞．

　　（１）教師帶讀單詞，學生跟讀．

　�。ǎ玻┢醋x單詞．

　�。ǎ常�學生熟讀單詞．

　　三、操練（Ｐractice）

　　1.播放課件，學生拼寫單詞．

　　2.教師說單詞，學生展示書籍．

　　3.教師展示書籍，學生說單詞．

　　4.聽錄音，學習句子．

　　5.翻譯句子．

　　6.分組操練句子．

　　7.聽力練習：Let’s try.

　　四、小組活動（Ａctivity）

　　1.播放課件，展示一組購物的動畫和對話．

　　1.學生朗讀對話．

　　3.小組中開展購物的的活動．

　　4.每個小組向全班展示．

　　五、課堂小節(jié)

　　1.小節(jié)本課所學內容．

　　2.表揚獲勝小組及同

　　3.布置家庭作業(yè)．

　　4.布置預習新課．

　　板書設計：

　　Unit 4 What are you going to do?

　　What are you going todo ? I’m going to …。

　　When are you going ? This afternoon.