一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　讀詞語(yǔ)：沖破掀翻喚醒

　　裹著娃娃迎著

　　二、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1.聽雷聲，說(shuō)話：春雷公公仿佛在說(shuō)什么？

　　2.指導(dǎo)朗讀：一聲春雷，喚醒了春筍。【此處以點(diǎn)評(píng)代指導(dǎo)，在點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生感悟“沖破”“掀翻”“冒出來(lái)”。】

　　3.句式練習(xí)：一聲春雷，喚醒了（），喚醒了（），喚醒了（）……

　　設(shè)疑自讀：醒來(lái)的春筍在做什么？

　　4.交流，指導(dǎo)朗讀：它們沖破泥土，掀翻石塊，一個(gè)一個(gè)從地里冒出來(lái)。

　　5.表演理解，生朗讀做動(dòng)作。

　　6.齊讀第一自然段。

　　7.練習(xí)背誦第一自然段。

　　三、學(xué)習(xí)第二自然段。

　　1.出示實(shí)物，簡(jiǎn)單觀察說(shuō)話

　　2.找出課文里描寫春筍樣子的句子，讀一讀：重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“嫩生生”，讀出春筍的可愛(ài)。此處可以由老師范讀。

　　3.學(xué)習(xí)第二句：

　　（1）讀句子。

　　（2）學(xué)習(xí)生字：笑

　　A.學(xué)生自主識(shí)記生字。

　　B.出示古文字的“笑”，幫助理解并鞏固字形。

　　C.指導(dǎo)書寫：小口訣——竹字頭有高低，撇捺舒展站得穩(wěn)。【這是習(xí)字冊(cè)上的小口訣。】

　　D.擴(kuò)詞。

　　E.帶著這樣的心情朗讀這句話，以點(diǎn)評(píng)代指導(dǎo)。

　　4.學(xué)習(xí)第三四句。

　　（1）看視頻感受竹子生長(zhǎng)得快。

　　（2）指導(dǎo)朗讀

　　（3）學(xué)習(xí)生字：節(jié)、再

　　再結(jié)合字理教學(xué)，擴(kuò)詞關(guān)注“再向上”的意思，指導(dǎo)書寫，小口訣：四橫勻，末橫放，中間形窄有精神。

　　（4）小結(jié)竹子的精神，板書：一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。

　　5.齊讀第二自然段。

　　四、朗讀全文，總結(jié)課文：

　　夸夸小春筍：小春筍，你——

　　五、拓展延伸：春筍【這首詩(shī)是補(bǔ)充習(xí)題上的內(nèi)容。】

　　六、學(xué)生寫字：笑、節(jié)、再