年級方法/習(xí)慣

　　培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子自己做作業(yè)，查字典。并開始寫成長日記培養(yǎng)自己的自查自省能力。

　　學(xué)習(xí)成績

　　1、四年級，自我評價意識開始形成，開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。開始擔心自己在集體活動中表現(xiàn)不佳，考試分數(shù)往往決定其自我評價水平，愿意聽表揚，要求教師采取公平態(tài)度。如果教師批評不當，會產(chǎn)生抵觸情緒。

　　2、學(xué)習(xí)成績開始出現(xiàn)分化，分化的原因：孩子個性更為獨立，自身心理有了變化；學(xué)習(xí)內(nèi)容更復(fù)雜，動腦筋的內(nèi)容多了，直觀簡單的少了；被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了主動學(xué)習(xí)。

　　3、針對中年級的孩子，我們家長還應(yīng)培養(yǎng)孩子的情緒控制力，這對他們將來的個體成長與發(fā)展都大有好處。四年級是培養(yǎng)孩子良好情感能力的關(guān)鍵時期。因為情緒上的不安和波動很容易影響他們的學(xué)業(yè)成績。