4、文華率先實(shí)行的“選課走班”是怎么回事

　　答：自去年9月開始，2015級初一新生開始選課走班。這是文華踐行“面向個體的教育”的實(shí)踐創(chuàng)新。為此，我們進(jìn)行了多年的準(zhǔn)備。從建構(gòu)“三位一體”的廣文課程體系開始，我們一直致力于給孩子們提供滿足學(xué)生“適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力”的教育，也就是體現(xiàn)學(xué)生“核心素養(yǎng)”的教育。我們首先構(gòu)建起了“基礎(chǔ)+分層、分類、綜合”的課程，學(xué)生根據(jù)個人學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和發(fā)展需求進(jìn)行選擇，導(dǎo)師和教學(xué)班主任給學(xué)生指導(dǎo)，每個學(xué)生根據(jù)自己選擇的課程生成個人課表，按照個人課表到學(xué)科教室上課。所以，基于“選課”的“走班”上課，就成為一種必然。傳統(tǒng)的“行政班”，學(xué)生在同樣的教室、按照同樣的進(jìn)度、學(xué)習(xí)同樣的課程、考試內(nèi)容和考試方式也完全一樣，已經(jīng)不能滿足學(xué)生的個性發(fā)展，不能滿足15年以后今日中學(xué)生走向社會時的成長需要。另外，2017年山東省推行新高考，“3+X”中的3是指語文、數(shù)學(xué)、英語，X是自主選擇的課程，高中階段選課走班是一種必然。初中階段的選課走班，不僅給高中階段帶來適應(yīng)，更帶來的是學(xué)生通過初中大量的課程選擇，知道自己喜歡什么、適合什么。

　　5、學(xué)生具體是怎么選課的

　　答：學(xué)生在升入初中之后，第一學(xué)期上的都是基礎(chǔ)課程，但是需要到不同的學(xué)科教室上課，也就是“走班上課”。我們有兩方面的考慮，一是學(xué)生在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)資源的多少影響學(xué)習(xí)效果，研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)習(xí)者的影響高達(dá)85%，于是我們把每個學(xué)科教室都布置成最豐富的學(xué)校資源陳列室，孩子們在一個豐富的環(huán)境里學(xué)習(xí)，大大提升了學(xué)習(xí)效率。另一方面，按照教學(xué)班走課，培養(yǎng)了孩子們的自我管理能力，包括整理個人物品、規(guī)劃個人時間、處理個人問題、在不同的環(huán)境迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)等。初一下學(xué)期，學(xué)校會組織學(xué)生進(jìn)行選課。首先，學(xué)校會安排好“必修課表”，也就是教學(xué)班整體走班的課表，這些課程大約占課程總量的接近2/3，是不需要學(xué)生選擇的；其余的1/3的課程是需要學(xué)生根據(jù)其個性發(fā)展的需求來選擇的。學(xué)校會給所有學(xué)生和家長一份“選課說明”，導(dǎo)師和教學(xué)班主任也會給學(xué)生指導(dǎo)。學(xué)生在規(guī)定的時間登陸“選課平臺”，完成自己的課表，“提交”后個人課表就生成了，可以自己打印或者抄下來。導(dǎo)師有權(quán)查看自己導(dǎo)師組16個孩子的課表，發(fā)現(xiàn)選課不合適的也會指導(dǎo)孩子進(jìn)行改選，但最終的選擇權(quán)在學(xué)生個人。學(xué)生在開學(xué)后按照個人課表上課，開學(xué)后1-3周是試聽階段，發(fā)現(xiàn)不合適的，不管是分層課程還是分類課程，都可以向教學(xué)班主任提出申請，進(jìn)行個人課表修正。一般來說，學(xué)生課表在一個學(xué)期內(nèi)是固定不變的。為引導(dǎo)學(xué)生全面而有特色的生成個人課表，學(xué)校對學(xué)生有“學(xué)分”管理，也就是說，學(xué)生不能因?yàn)樘貏e喜歡某一個學(xué)科，而把所有課程都選擇為這一學(xué)科，也不能因?yàn)椴幌矚g某個學(xué)科，而不選擇這個學(xué)科的任何課程。

　　6、數(shù)學(xué)是分層教學(xué)嗎？

　　答：在我們的課程體系中，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)這些理科類的課程是分層課程，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和發(fā)展需求以及學(xué)習(xí)路徑的不同，分別編寫“學(xué)材”。在編寫課程時數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)為數(shù)學(xué)Ⅰ、數(shù)學(xué)Ⅱ、數(shù)學(xué)Ⅲ三層課程，在具體實(shí)施時，數(shù)學(xué)Ⅲ也不能滿足一些學(xué)生的需要，于是又誕生了數(shù)學(xué)Ⅳ，數(shù)學(xué)教學(xué)班人數(shù)從9人到45人不等。不管在哪個層、哪個班，都能適應(yīng)其學(xué)習(xí)，中考數(shù)學(xué)成績優(yōu)異就是自然而然的事情了。初二物理、初三化學(xué)，也會實(shí)施課程分層，屆時會根據(jù)學(xué)生的情況具體確定。

　　7、學(xué)生對選課走班適應(yīng)嗎

　　答：選課走班實(shí)施一年來，收到了鮮明效果。有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師都深有感觸：從來沒有哪一屆學(xué)生，像今年的初一新生這樣充滿靈氣。學(xué)生的潛力是無限的，選擇的自由與責(zé)任是并存的，學(xué)生說：我喜歡，我選擇；我選擇，我負(fù)責(zé)！在本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行的調(diào)研中，超過90%的學(xué)生“非常喜歡和非常適應(yīng)”，超過30%的學(xué)生感覺“課程還要再豐富”。調(diào)研學(xué)生“不適應(yīng)”的要素，“在兩個樓之間走課”排在第一位。隨著新教學(xué)樓投入使用，學(xué)生走課也會越來越方便。“可選擇的課程”“豐富的特色課”“小學(xué)段”“多樣化的活動”都是學(xué)生們的最愛。

　　8、新初一在新樓上課嗎？

　　答：文華自選課走班以來，需要更多的資源支持，教室數(shù)量需要原來的1.5倍以上。去年秋天起，學(xué)校投入1.3億元，新建兩座教學(xué)樓和綜合體，包括劇場、圖書館、階梯教室等，全部完工后，新增建筑面積3.6萬平方米。新建教學(xué)樓都設(shè)計(jì)成有豐富資源的學(xué)科教室，各個年級都會使用。建筑環(huán)保，一直是學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)，從2008年在幸福街校區(qū)建校改造校舍，到2012年在現(xiàn)校區(qū)改造校舍，到現(xiàn)在建設(shè)新教學(xué)樓，都對建筑和裝飾材料提出最高標(biāo)準(zhǔn)要求，全部按家裝標(biāo)準(zhǔn)選材，達(dá)到或高于國家環(huán)保要求的節(jié)能環(huán)保材料，施工過程由學(xué)校和監(jiān)理嚴(yán)格把關(guān)。整體建筑和室內(nèi)裝修完成之后，進(jìn)行室內(nèi)整體環(huán)保監(jiān)測，符合或高于國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。為確保室內(nèi)空氣環(huán)保清新，所有新建建筑使用“新風(fēng)系統(tǒng)”，并實(shí)時監(jiān)測室內(nèi)空氣甲醛、PM2.5情況。學(xué)科教室內(nèi)的課桌凳，全部使用上一屆學(xué)生循環(huán)使用的舊課桌凳。