北師大版四年級(jí)語文上冊第七單元知識(shí)點(diǎn)（1）

　　一、拼音園地

　　1、易讀錯(cuò)音節(jié)

　　長堤霧凇凝結(jié)俗稱歌頌氣氛模糊

　　爆竹孤舟欣欣向榮開卷有益瓊枝玉樹

　　2、多音字組詞

　　模卷沒

　　二、漢字書寫

　　1、易寫錯(cuò)的字

　　凝零霧奧添孤幕蓑笠

　　2、易混淆的字

　　長堤夜幕降臨千門萬戶瞳瞳日

　　長提夜暮降臨千門萬戶童童日

　　三、詞句天地

　　1、比較帶點(diǎn)詞語的意思，再學(xué)會(huì)使用。

　　(1)漸漸地，燈光、樹影模糊了。

　　(2)這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。

　　2、結(jié)合課文語境，先理解帶點(diǎn)詞語，再說說句子的意思。

　　(1)忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

　　(2)我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。

　　(3)又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。

　　(4)春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。

　　(5)勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。

　　(6)梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安。

　　(7)綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年。

　　(8)人們常說“開卷有益”，其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

　　四、閱讀積累

　　(一)背誦積累

　　1、背誦古詩《元日》、《江雪》。

　　2、積累對對子的內(nèi)容

　　細(xì)雨對(和風(fēng))桃紅對(柳綠)藍(lán)天對(碧水)或(白云)地北對(天南)

　　古木參天對(新苗茁壯)山美水美春光美對(天新地新氣象新)

　　(二)課文品讀

　　1、《霧凇》是一篇寫景的文章，作者以清新明快的語言，描繪了吉林霧凇千姿百態(tài)、奇特壯美的景象，字里行間流露出作者對大自然、對祖國河山的熱愛之情。全文層次清晰，景物特點(diǎn)鮮明，給人們以身臨其境之感。語言清新優(yōu)美，情景交融，為豐富學(xué)生的語言積淀與情感體驗(yàn)提供了很好的材料。課文中的插圖精美，更形象直觀地反映了霧凇的奇景，有助于學(xué)生更好地理解課文語言文字。

　　2、《春聯(lián)》用生動(dòng)優(yōu)美的語言介紹了春聯(lián)的作用、種類、特點(diǎn)及讀背春聯(lián)的好處。全文中心突出，通俗活潑，短小精悍，語言生動(dòng)優(yōu)美。這為豐富學(xué)生的語言積累提供了很好的材料。

　　3、《元日》是宋代政治家、改革家、文學(xué)家王安石的七言絕句。起句緊扣題目，渲染出春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛。結(jié)句“總把新桃換舊符”與首句爆竹送舊歲的意思緊密呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)了萬象更新的景象。

　　4、《江雪》是唐代文學(xué)家、哲學(xué)家柳宗元的五言絕句。描繪了一幅寄興高潔、寓意豐富的寒江獨(dú)釣圖。詩的前兩句是畫的背景。后兩句詩這幅畫的主體，流露出詩人凄清、幽獨(dú)得落寞情調(diào)。這位迎風(fēng)抗雪、孤舟獨(dú)釣的漁翁形象，正是詩人不屈精神和孤獨(dú)情懷的人格化身。

　　五、口語交際

　　這是一項(xiàng)以“如何用好壓歲錢”為話題的口語交際訓(xùn)練，目的是培養(yǎng)學(xué)生的言語表達(dá)能力和對學(xué)生進(jìn)行不花錢的教育。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生先觀察圖畫，從畫面中人物的神態(tài)想象他們是怎么說的，怎么想的，激發(fā)學(xué)生說的欲望。然后教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀前面的一段文字，明確這次口語交際的要求，即討論如何使用壓歲錢。教學(xué)時(shí)，在同桌練說、小組交流的基礎(chǔ)上，可以推薦同學(xué)在全班介紹，注意在交流完后留出一點(diǎn)時(shí)間讓大家進(jìn)行補(bǔ)充、評議。在活動(dòng)中，教師要參與其中，對學(xué)生在聽、說、評中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生明白在討論中如何說，如何傾聽，如何發(fā)表自己的見解。在口語交際中要鼓勵(lì)學(xué)生說真話，在討論中幫助學(xué)生養(yǎng)成正確使用壓歲錢的習(xí)慣。

　　六、習(xí)作訓(xùn)練

　　習(xí)作7的看圖續(xù)寫故事，展現(xiàn)在我們面前的是一組感人的畫面。組圖流淌著愛與呼喚，傳達(dá)不離不棄的情感，動(dòng)物間的深情打動(dòng)著讀圖的我們。生活中其實(shí)也有許多這樣感人至深的畫面。所以在設(shè)計(jì)本次習(xí)作教學(xué)時(shí)，盡量避免孤立的僅僅設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的一課時(shí)內(nèi)容，而是以教材為主體，衍生設(shè)計(jì)成一個(gè)大單元主題習(xí)作，將記錄生活中的感動(dòng)也納入了這次作文的范疇，讓習(xí)作走進(jìn)生活，讓習(xí)作記錄生活，讓習(xí)作表達(dá)對生活的感悟，培養(yǎng)學(xué)生豐富而敏感的心靈，從而更深刻地感悟生活，領(lǐng)悟世界。

　　七、推薦書目

　　《霧凇奇觀》、《現(xiàn)代春聯(lián)集錦》