北師大版五年級語文上冊第七單元知識點（3）

　　《“諾曼底”號遇難記》【法國】雨果 ，“四次大霧”描寫的句子，說明(天氣的惡劣，為寫海難埋下了伏筆，暗示后文的“諾曼底”號遇難并不是船長的責(zé)任。)

　　危急時刻：乘客——驚恐萬狀、失魂落魄 船長——鎮(zhèn)定自若、舍己救人

　　《生死攸關(guān)的燭光》 ，講述的是二次世界大戰(zhàn)期間，法國一家母子三人機(jī)智勇敢保護(hù)裝有絕密情報的半截蠟燭的事跡，歌頌法國人民崇高的愛國精神。

　　在危機(jī)和厄運面前，伯瑙德夫人一家在從容應(yīng)對、化險為夷的經(jīng)過。伯瑙德夫人：取出油燈，吹熄蠟燭。兒子杰克：借口搬柴，端走蠟臺。女兒杰奎琳：推說睡覺，拿走蠟燭。

　　點燃——吹熄;端走——奪回;重新點燃——端上樓。

　　全文圍繞一根小小的蠟燭展開一場驚心動魄的故事，在一波三折的故事中讓我們感受到一家三口的勇敢機(jī)智。

　　《雞毛信》記敘了抗日戰(zhàn)爭時期兒童團(tuán)長海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游擊隊并配合游擊隊消滅敵人的故事。贊揚他是機(jī)智勇敢的小英雄。 小標(biāo)題： 一、接受任務(wù)二、巧妙藏信三、深夜逃走四、丟信找信五、 誘敵負(fù)傷六、 完成任務(wù)。重點寫藏信 夜逃 誘敵

　　1《他發(fā)明了什么》 ，課文中介紹的主要人物是(惠特尼)發(fā)明了標(biāo)準(zhǔn)化。標(biāo)準(zhǔn)化做法的三個好處之間運用了(分號)這三部分之間的關(guān)系是并列關(guān)系。用兩個分號表明有三個好處。 標(biāo)準(zhǔn)化的意義：只有標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品，才能快速大量生產(chǎn)，廣泛使用。惠特尼的發(fā)明啟發(fā)我們，發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上，還表現(xiàn)在科學(xué)的“方法”上。