二、學(xué)生基本情況

　　經(jīng)過(guò)小學(xué)的英語(yǔ)入門學(xué)習(xí)，6年級(jí)的學(xué)生有了初步的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠較正確的說(shuō)出常用的生活用品和周圍環(huán)境的名稱，能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。本期重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)拼寫英語(yǔ)單詞掌握發(fā)音規(guī)律，學(xué)會(huì)拼讀單詞，掌握用英語(yǔ)說(shuō)話的正確語(yǔ)調(diào)節(jié)奏等，從而學(xué)會(huì)講一口自然，流暢的英語(yǔ)，同時(shí)還要進(jìn)行英語(yǔ)書寫練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)聽、說(shuō)、做、玩、演、唱、寫為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)總目標(biāo)

　　1．從興趣入手打開小學(xué)生通往英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門。

　　2．把英語(yǔ)學(xué)習(xí)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)融為一體。

　　3．強(qiáng)調(diào)讓小學(xué)生在完成各項(xiàng)任務(wù)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

　　4．注意對(duì)小學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)法。

　　5．注重評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。
 

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《小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿六年級(jí)下冊(cè)：Unit 1 you’re good at drawing ,Peter》

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