奧數(shù)學(xué)習(xí)有利于訓(xùn)練孩子的思維能力，讓孩子在解題的過(guò)程中能夠從不同的角度進(jìn)行思考。下面是奧數(shù)網(wǎng)小編整理的小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)題及解析，大家可以看下。

最值問(wèn)題解法舉例

　　在一定范圍內(nèi)求最大值或最小值的問(wèn)題，我們稱之為“最大最小問(wèn)題”。“最大”、“最小”是同學(xué)們所熟悉的兩個(gè)概念，多年來(lái)各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中屢次出現(xiàn)求最值問(wèn)題，但一些學(xué)生感到束手無(wú)策。

　　一、枚舉法

　　例1一把鑰匙只能開(kāi)一把鎖，現(xiàn)在有4把鑰匙4把鎖。但不知哪把鑰匙開(kāi)哪把鎖，最多要試多少次就能配好全部的鑰匙和鎖?

　　(北京市第三屆“迎春杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題)

　　分析與解開(kāi)第一把鎖，按最壞情況考慮試了3把還未成功，則第4把不用試了，它一定能打開(kāi)這把鎖，因此需要3次。同樣的道理開(kāi)第二把鎖最多試2次，開(kāi)第三把鎖最多試1次，最后一把鎖則不用再試了。這樣最多要試的次數(shù)為：3+2+1=6(次)。

　　二、綜合法

　　例2x3=84A(x、A均為自然數(shù))。A的最小值是______。(1997年南通市數(shù)學(xué)通訊賽試題)

　　分析與解根據(jù)題意，84A開(kāi)立方的結(jié)果應(yīng)為自然數(shù)，于是我們可以把84分解質(zhì)因數(shù)，得84=2×2×3×7，因此x3=2×2×3×7×A，其中A的質(zhì)因數(shù)至少含有一個(gè)2、兩個(gè)3、兩個(gè)7，才能滿足上述要求。

　　即A的最小值為(2×3×3×7×7=)882。

　　三、分析法

　　例3一個(gè)三位數(shù)除以43，商是a，余數(shù)是b，(a、b均為自然數(shù))，a+b的最大值是多少?

　　(廣州市五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題)

　　分析與解若要求a+b的最大值，我們只要保證在符合題意之下，a、b盡可能大。由乘除法關(guān)系得

　　43a+b=一個(gè)三位數(shù)

　　因?yàn)閎是余數(shù)，它必須比除數(shù)小，即b<43b的最大值可取42。

　　根據(jù)上面式子，考慮到a不能超過(guò)23。(因?yàn)?4×43>1000，并不是一個(gè)三位數(shù))

　　當(dāng)a=23時(shí)，43×23+10=999，此時(shí)b最大值為10。

　　當(dāng)a=22時(shí)，43×22+42=988，此時(shí)b最大值為42。

　　顯然，當(dāng)a=22，b=42時(shí)，a+b的值最大，最值為22+42=64。