目前各小學(xué)臨近期中測(cè)試，為此濟(jì)南奧數(shù)網(wǎng)整理了三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題，歡迎家長(zhǎng)和三年級(jí)學(xué)生查看。

　　小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試題七

　　一、讀拼音寫(xiě)漢字，你一定能準(zhǔn)確而規(guī)范地寫(xiě)出來(lái)。（10分）

　　yǔ   zhǒu   jǐng  tì   cí   xiáng   zhì  huì   chù   jiǎo

　　(         )  (       )   (        )   (       )    (        )

　　xiù  huā   quán  shén  guàn  zhù   qíng   bù   zì    jīn

　　(       )    (                     )    (                    )

　　二、比一比，組成詞語(yǔ)。（8分）

　　拔(       )    折(       )    膝(       )    堅(jiān)(       )

　　撥(       )    拆(       )    漆(       )    豎(       )

　　藍(lán)(       )    提(       )    坐(       )    誨(       )

　　籃(       )    題(       )    座(       )    悔(       )

　　三、選詞填空。（6分）

　　審視        注視

　　1. 他久久地（         ）著遠(yuǎn)方。

　　2. 老師（        ）了一下講桌上的楊桃。

　　嚴(yán)格       嚴(yán)肅

　　1. 老師的神情變得（         ）了。

　　2. 爸爸對(duì)我的要求一貫非常（         ）。

　　狹長(zhǎng)      狹窄

　　1. 一片片（        ）的葉子在雨霧中歡笑著。

　　2. 那條（        ）的走道，連一輛自行車(chē)都很難通過(guò)。

　　四、我會(huì)讀，我更會(huì)理，理好后請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。（5分）

　　（      ）我只好把鋼筆交給了老師。

　　（      ）我感到很高興。

　　（      ）我在學(xué)校門(mén)口拾到一支鋼筆。

　　（      ）到了學(xué)校，我問(wèn)同學(xué)是誰(shuí)丟了鋼筆。

　　（      ）老師在班上表?yè)P(yáng)了我，還給我戴上了一朵小紅花。

　　五、填空。（6分）

　　1. 《四時(shí)田園雜興》的作者是      代詩(shī)人            。這首詩(shī)通過(guò)對(duì)                 的描寫(xiě)，告訴我們                         。

　　2. 《小兒垂釣》這首詩(shī)寫(xiě)小孩專(zhuān)心釣魚(yú)的詩(shī)句                      。想一想，這是一個(gè)                         的小孩。

　　六、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

　　自相（    ）（    ）      興(    )采(    )      掩耳(    )(    )

　　葉(    )好(     )         津津(    )(    )      聚精(    )(     )

　　七、把下列詞語(yǔ)分成四類(lèi)寫(xiě)下來(lái)。（8分）

　　黃瓜  冬瓜  排球  開(kāi)花  籃球  梅花  絲瓜  桂花

　　蘭花  長(zhǎng)葉  足球  苦瓜  結(jié)果  網(wǎng)球  發(fā)芽  桃花

　　①                            ②

　　③                            ④

　　八、閱讀理解（21分）

　　牛頓的故事

　　偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學(xué)以后，外祖母有時(shí)給他一些零用錢(qián)，小牛頓一不買(mǎi)糖果，二不買(mǎi)玩具。他把錢(qián)積攢起來(lái)，買(mǎi)了錘子和鋸。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做些手工制品。||

　　一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)。”外祖母一看小牛頓手里捧著一面木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫(huà)著一條條放射形的線(xiàn)條，外祖母問(wèn)：“這是什么呀？”

　　“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線(xiàn)上，就可以看出是什么時(shí)間了。”

　　“是誰(shuí)教你做的呀？”

　　“是我自己想出來(lái)的。”小牛頓自豪地回答。||

　　牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，取得了許許多多科學(xué)研究成果。||

　　（1）在括號(hào)里填入適當(dāng)?shù)脑~（3分）

　　一（    ）木板      一（    ）釘子      一（    ）線(xiàn)條

　　（2）寫(xiě)出近義詞。（4分）

　　喜歡--（         ）        自豪--（        ）

　　保持--（         ）        成果--（        ）

　　（3）短文已用“||”分成三段，第二段寫(xiě)了                  。（3分）

　　（4）這篇短文主要寫(xiě)了                              的事。（3分）

　　（5）這篇短文說(shuō)明了什么？（在正確答案后畫(huà)“√”）（2分）

　　a.牛頓小時(shí)候喜歡自己動(dòng)腦筋做一些手工制品。    （        ）

　　b.牛頓善于思考，自己制作了太陽(yáng)鐘              （        ）

　　c.牛頓從小就善于思考，勇于創(chuàng)新。              （        ）

　　d.牛頓始終保持善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，長(zhǎng)大以后取得了許多科研成果。                                        （        ）

　　（6）讀了這篇短文，對(duì)你有什么啟發(fā)？（6分）

　　九、習(xí)作（30分）

　　1. 選擇你喜愛(ài)的一種小動(dòng)物，仔細(xì)觀察它的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性寫(xiě)下來(lái)。

　　2. 寫(xiě)一種你熟悉的蔬菜或水果。仔細(xì)觀察，寫(xiě)出它的特點(diǎn)。（開(kāi)頭、顏色、味道、吃法等）

　　（以上兩題任選一題，題目自擬。）

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