5．指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)常見(jiàn)的比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭知識(shí)。

　　（1）比喻就是打比方，一般都有比喻詞。如“像”、“好像”、“似”、“如”、“仿佛”等，這是明喻。例如：“夜空的繁星，仿佛碧波上撤滿了寶石似的。”有的不用比喻詞，而用“是”，“就是”，“成了”這是暗喻。例如“兒童是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。”

　　（2）擬人就是把事物比作人來(lái)寫(xiě)。例如“一顆生命的種子，如果不落在肥土里，落在瓦礫土堆里。它決不會(huì)悲觀，決不會(huì)嘆氣。”這個(gè)句子中“悲觀”、“嘆氣”本來(lái)是用來(lái)描寫(xiě)人的心理和形態(tài)的，這里用來(lái)描寫(xiě)種子，就把“種子”擬人化了。

　　（3）夸張就是對(duì)人或事物作有意地夸大和縮小，以突出事物的特征，給人留下深刻的印象。例如：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”用“三千”形容山勢(shì)高峻，瀑布之長(zhǎng)，突出了瀑布從天而降的氣勢(shì)。又如：“這巴掌大的地方怎能容得下十幾個(gè)人呢!”“巴掌大”極言地方之小，是有意縮小。

　　（4）排比就是把內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)相同或相似，語(yǔ)氣一貫的三個(gè)（或三個(gè)以上）句子接連說(shuō)出來(lái)。例如：“上面的石塊絲毫不能阻擋它，因?yàn)檫@是一種長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的力；有彈性，能屈能伸的力；有韌性，不達(dá)到目的不止的力。”又如：“有喜有優(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。”

　　（5）設(shè)問(wèn)就是自問(wèn)自答。例如：“世界上有沒(méi)有給自己寫(xiě)信的人呢？有！這個(gè)人就是德國(guó)著名的醫(yī)生歐立希。”

　　（6）反問(wèn)有肯定的反問(wèn)和否定的反問(wèn)。例如：“大至鐵路、礦井，小至桌椅、椽柱，有幾個(gè)省市的建設(shè)與興安嶺完全沒(méi)有關(guān)系呢？”（肯定的反問(wèn)），又如：“小姑娘天真的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎?”（否定反問(wèn)），再如：“我們不是沒(méi)有說(shuō)什么不能告人的話嗎？”（雙重否定的反問(wèn)）。