小學語文三年級下冊期中測試題（二）

　　班級            姓名

　　一、拼音寫詞語。

　　xì yè    chèn shān    qǐ chéng  lüè guò    ǒu ěr

　　(      )  (          ) (      ) (        ) (        )

　　fèn nù    yán sù      ān wèi        kū long    bēi cǎn

　　(        ) (        )  (        )  (        ) (        )

　　二、比一比，組成詞語。

　　普（    ） 采（    ） 謎（    ） 憤（    ）

　　譜（  ） 彩（    ） 迷（    ） 奮（    ）

　　犁（    ） 砍（    ） 弓（    ） 裸（    ）

　　黎（    ） 吹（    ） 弦（    ） 棵（    ）

　　三、讀句子，給加點的字選擇正確的讀音。

　　1．一陣微風吹過來，我就翩翩（biān piān）飛舞，雪白的衣裳隨風飄動。

　　2．貝蒂和她的爸爸媽媽在覆（fù fò）蓋皚皚白雪的山洞巖縫里，尋找動僵的燕子。

　　3．更贏并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦（xuán xián），只聽得（de dé）“嘣”的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空（kōng kòng）里直掉下來。

　　4．假（jià jiǎ）若你一直和時間賽（sàishāi）跑，你就可以成功。

　　四、改正錯別字。

　　崇山俊嶺（ ）  噴搏欲出（ ） 小巧鈴瓏（  ）

　　長途跋涉（  ） 清澈見低（ ） 不約兒同（  ）

　　南袁北則（  ） 掠弓之鳥（ ）  連棉起伏（ ）

　　孜孜不卷（  ） 和顏越色（  ） 大材小用（ ）

　　五、按要求做題。

　�、�  寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

　　近義詞：鋒利—（    ） 后悔—（    ） 緣故—（    ）

　　反義詞：減少—（　�。�　悲哀—（    ） 展開—（    ）

　　⑵把下面詞語補充完整。

　　恍（    ）大（    ）　　　（　    ）有（    　）有

　　（    ）（    　）西下　　　　群芳（      ）（      ）

　�。�    ）（      ）不懈        （      ）（    ）致志

　　竭盡（    ）（      ）        鴉雀（      ）（      ）

　�。�    ）紫（      ）紅        聚精（      ）（      ）

　　腳踏（      ）（      ）      （        ）（        ）繽紛

　　⑶在括號里填上合適的詞。

　�。�      ）的月光　　�。�        ）的小燕子

　�。�      ）的鮮花　　�。�        ）的學生

　�。�      ）地走　　　�。�        ）地尋找

　�。�        ）地痛哭　　　（        ）地上升

　　六、把下面詞語補充完整。

　　１．繩在細處斷，________________________。

　�。玻�                                      ，親口嘗梨知酸甜。

　�。常�雨里雞鳴一兩家,____________________。

　　４．___________________,點水蜻蜓款款飛。

　　七、請你選擇正確的字意。

　　1．活：①在活的狀態下；②活動、機靈；③生存、有生命；④救治；⑤真正、簡直；⑥產品、制成品；⑦工作；⑧不死板。

　　（1）活現（ ）            （2）活捉（ ）

　　（3）人活到老學到老（ ）  （4）生動活潑（ ）

　　2．盡：①達到極端；②用力完成；③完；④全，所有的；⑤盡量滿足；⑥全部用出。

　�。�1）想盡辦法（ ）        （2）盡心盡力（ ）

　�。�3）盡頭（ ）            （4）盡情歡樂（ ）

　　八、在括號里填上合適的關聯詞。

　　1．（ ）你知道自己錯了，（ ）應該第一個伸過手去請他原諒。

　　2．（ ）把眼前的一池荷花比作一幅活的畫，（ ）畫家的本領可真了不起。

　　3．（ ）我知道人永遠跑不過時間，（ ）可以比原來跑快一些。

　　4．（ ）他修補了羊圈，（ ）他的羊再也沒丟過。

　　九、在括號里填上合適的詞語，使句子成為比喻句。

　　1．雨水順著房檐流下來，像（          ）漸漸地流成了一條河。

　　2．被圍困的敵人像（                  ），急得團團轉。

　　3．遠遠望去，小河婉如（                ），飄向原野的盡頭。

　　4．浪濤像（              ）跳躍不定。

　　5．小妹妹穿著漂亮的花衣服，跳來跳去，像（              ）。

　　十、把下面句子換個說法，不改變原來的意思。

　　例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？

　　馬跑得越快，離楚國就越遠了。

　　1．楊桃怎么能畫成這個樣子？

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　　2．這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？

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　　例：它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。

　　因為它一使勁，傷口又裂開了，所以就掉了下來。

　　3．看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。

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　　4．聽到弦響，心里很害怕，拼命往高處飛。

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　　十一、默寫古詩《詠柳》。

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　　用自己的話說說后兩句的意思。

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　　十二、回顧課文內容填空。

　　1．一身（        ）的羽毛，一對（      ）的翅膀，加上（          ）似的尾巴，湊成了（          ）的小燕子。

　　2．有的才展開（            ）。有的花瓣兒（        ），露出（            ）。有的還是（            ），看起來飽脹得（            ）。

　　3．翠鳥（      ）葦稈，（          ）飛過去，（      ）小魚，（        ）水面往遠處飛走了。

　　4．它飛得慢，叫的聲音很（    ）。飛得慢，因為它（      ），傷口沒有（      ），還在作痛；叫得（      ），因為它離開同伴，（        ）， 得不到幫助。它一聽到弦響，心里（      ），就（        ）往高處飛。它一（      ），傷口又（      ）了，就掉了下來。

　　5．《燕子專列》一文講述了從南方飛回北方的燕子經過（      ），因饑寒交迫，面臨（          ）。政府得知這個情況后，決定用（        ）把燕子送到（        ）。

　　6．《驚弓之鳥》這篇課文是一個（      ）故事。后人用這個故事比喻（                                      ）。

　　7．《檢閱》一文中講述了國慶游行檢閱時，孩子們讓（        ）走在第一排，這個隊伍受到了大家的（          ）。

　　8．《爭吵》一文講述了“我”和（    ）之間的故事，告訴我們朋友之間應（                      ）。

　　十三、閱讀短文，回答問題。

　　這條路好寬啊！整個公路為雙向四車道。路中央是分隔帶。分隔帶的兩邊都的超車道和行車道。行車道的旁邊還有幾米寬的路面，那是行駛中的車輛緊急停車的地方。路兩旁設有防護網，行人是不準進入高速公路的。

　　這條路好平��！汽車行駛在公路上，人一點也不覺得顛簸。司機座位的右上方掛著一個絨布熊貓，一路上很少晃動。司機座位旁放著一杯水，一滴水也沒有濺出來。

　　這條路好長啊！它像一條長長的飄帶一直伸向天邊。爺爺笑著問我：“你知道車要經過哪幾座主要城市嗎？”我眨眨眼睛說：“鎮江、常州、無錫、蘇州，對嗎？”爺爺滿意地點點頭，說：“這條路全長274千米，真是串著珍珠的黃金紐帶呀！”

　　汽車風馳電掣。車窗外，村鎮、田野、樹木飛快地閃過，不知不覺上海就到了。爺爺興奮地對我說：“這條路把南京和上海拉近了。原來坐汽車要十個小時，現在只要三個小時就到了。真是太方便了。”

　　1．短文有（  ）個自然段。

　　2．第1、2、3自然段分別寫了滬寧高速公路（  ）、（  ）、（  ）的特點。

　　3．第2自然段中作者通過描寫一個（      ）和一杯（    ），具體寫出公路很平。

　　4．用“——”畫出描寫高速公路長的比喻句。

　　這句話把高速公路比作_______________________。

　　請你也寫出一個比喻句。

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