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1、《《全神貫注》教學(xué)設(shè)計（A、B案）》

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　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　①認(rèn)識本課6個生字，結(jié)合上下文體會新詞的意思。

　　②正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　③體會并學(xué)習(xí)全神貫注的工作態(tài)度，及通過具體事情的描寫來表現(xiàn)人物全神貫注的寫法。

　　課前準(zhǔn)備

　　名人名言投影片。

　　A案

　　●名言導(dǎo)入，激發(fā)閱讀興趣

　　①師生共同背誦名人名言如：

　　天才就是這樣，終身努力，便成天才。──門捷列夫

　　天才免不了有障礙，因為障礙會創(chuàng)造天才。──羅曼·羅蘭

　　天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。──愛迪生

　　②出示名言，清同學(xué)仔細(xì)讀并提出疑問。

　　那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做好，就應(yīng)該全神貫注。

　　──茨威格

　　③帶著問題讀書，并把問題連起來說一說課文的主要內(nèi)容。

　　④檢查識字，用生字卡片了解并鞏固識記，多筆畫字可辨形認(rèn)讀。（如，邀摯癡鎖）

　　●以自讀為重點，讀出全神貫注

　　①默讀，把自己認(rèn)為最能表現(xiàn)羅丹工作時全神貫注的句子畫下來，并做一些批注。
 

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