�。ā铩铩铩铮┯�20個(gè)相同的棋子，一個(gè)人分若干次取，每次可取1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)或4個(gè)，但要求每次取之后留下的棋子數(shù)不是3或4的倍數(shù)，有（      ）種不同的方法取完這堆棋子.

　　【分析】   把20、0和20以?xún)?nèi)不是3或4的倍數(shù)的數(shù)寫(xiě)成一串，用標(biāo)號(hào)法把所有的方法數(shù)寫(xiě)出來(lái)：


　　考點(diǎn)說(shuō)明：本題主要考察學(xué)生對(duì)于歸納遞推思想的理解，具體來(lái)說(shuō)就是列表標(biāo)數(shù)法的使用，難度一般，只要發(fā)現(xiàn)了題目中的限制條件，寫(xiě)出符合條件的剩余棋子數(shù)，然后進(jìn)行遞推就可以了。

　　<評(píng)價(jià)> ：計(jì)數(shù)問(wèn)題在各大考試中所占的分量越來(lái)越重，計(jì)數(shù)的知識(shí)也學(xué)習(xí)的比較早，標(biāo)號(hào)法是加乘原理中加法原理的內(nèi)容，在四年級(jí)以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，但是靈活應(yīng)用學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)才是學(xué)習(xí)最重要的意義，六年級(jí)上（第十一級(jí)）第10講會(huì)將計(jì)數(shù)問(wèn)題與應(yīng)用題或者最值問(wèn)題進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后能力會(huì)有進(jìn)一步的提高。