親愛的同學(xué)們，在愉快而緊張的六年學(xué)習(xí)中，我們一直期待著豐收，請(qǐng)大家認(rèn)真檢查，把字寫端正，
相信你一定能采摘到最甜美的果實(shí)。加油吧！
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六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試卷（共計(jì)二十套）
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英畢業(yè)會(huì)考試卷匯總
（一）將拼音所提供的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。（8分）
zhàn lán guò lǜ
春天的野外，天空格外（ ），清新的空氣像（ ） 過似的，
méi gui tián lǒng
到處彌漫著（ ）醉人的芬芳。（ ）上走過一個(gè)盲女孩，長(zhǎng)發(fā)
piāo yì tián jìng zhàn fàng
在風(fēng)中（ ），（ ）的臉上（ ）著笑容。她，手持
fēng zhēng
( )，和我們一起放飛希望！
（二）在廣告、招牌中常會(huì)出現(xiàn)一些不規(guī)范的字或者是一些商家有意做成的錯(cuò)別字，請(qǐng)將它們都復(fù)原糾正一下。（4分）
“咳”不容緩（ ） 一“明”驚人（ ） 百衣百順（ ）煙氿批發(fā)（ ）
“鱉”來無恙（ ） 默默無“蚊”（ ） 雞不可失（ ）騎樂無窮（ ）
（三）今年是“牛年”，請(qǐng)寫出4個(gè)含“牛”字的成語(yǔ)。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（四）發(fā)揮想象，補(bǔ)充句子。（4分）
①春姑娘邁著輕盈的步子走來了。她提著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向山坡，撒向田野；她 _______________________________________________________
②A是一座金字塔，C是未滿的月牙兒，D是一把豎琴，Z是__________，F(xiàn)是 _____________
（五）選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（4分）
只有……才…… 不但……而且……
不管……都…… 雖然……但是……
李悅是個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，他（ ）學(xué)習(xí)勤奮，（ ）體育優(yōu)秀。（ ）有多忙，他（ ）堅(jiān)持晨跑，（ ）他的身體一直很棒，（ ）他經(jīng)常說：“（ ）做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，將來（ ）能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)。”
（六）指出下列各句用了哪一種修辭手法。（3分）
1、一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺……（ ）
2、黃河是我們中華民族的搖籃。（ ）
3、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得讓你可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（ ）
（七）根據(jù)情景填寫名句。（4分）
1、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“____________________”。
2、老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“____________________”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢？
（八）下面句子中的破折號(hào)起什么作用，把正確一項(xiàng)序號(hào)的填在后面的括號(hào)里。（4分）
A．補(bǔ)充說明。 B．意思轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。 C．聲音的延長(zhǎng)。 D．插入內(nèi)容。
1、有一個(gè)孩子——他是元帥……他把我?guī)У竭@里來。 （ ）
2、四十秒鐘后——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了，孩子的身體浮上來了。（ ）
3、我剛要倒餿飯，突然聽到一陣急促的叫聲：“別倒——”，我抬頭一看，是春花。（ ）
4、在我的記憶中，這里的野花，總是那么燦爛，紅、黃、藍(lán)、紫，仿佛競(jìng)賽似的，一茬接一茬，終年不斷——除非水渠結(jié)冰了，雪花蓋滿了大地。 （ ）
（九）美文回顧。（9分）
1、（1）《負(fù)荊請(qǐng)罪》是＿＿＿＿＿＿，課文是根據(jù)歷史故事＿＿＿＿＿＿第三部分而改編的。劇本共分為兩幕，第一幕側(cè)重寫的人物是＿＿＿＿，第二幕側(cè)重寫的人物是＿＿＿＿。劇本開頭先寫明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。劇中的方括號(hào)內(nèi)主要交代＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；劇中的內(nèi)括號(hào)內(nèi)交代＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。劇本通過人物對(duì)話，來＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語(yǔ)的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）與之相關(guān)的成語(yǔ)故事：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、（1）《生命的林子》告訴我們“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”哲理。
（2）玄奘：又名唐三藏，是唐朝名僧，宗教活動(dòng)家、旅行家、翻譯家。著作有《大唐西域記》。唐三藏是我國(guó)古代四大名著之一《＿＿＿＿》中的一個(gè)人物。其他三部名著分別是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）這些樹就像_______啊。它們________，就是________，為了__________，
為了__________，它們都奮力______________，于是它們_________。而那_______________的三兩株松樹，在灌木中___________，不愁___________，_________和__________，所以，它們就成了_____________啊。
（十）關(guān)注熱點(diǎn)，聊聊當(dāng)前的熱點(diǎn)話題。(5分)
“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。”
在生活中，一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有大家都關(guān)注的話題，例如去年的雪災(zāi)、奧運(yùn)會(huì)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)等等。了解一下，最近報(bào)紙、電視、街頭巷尾的人們又關(guān)注什么樣的話題呢，我們也來圍繞這個(gè)話題聊聊。
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（十一）閱讀理解（6分）：
止咳靈說明書
本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開水送服，成人一日三次、每次四片，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服用前后一小時(shí)內(nèi)不得食用冷食物。 1、文中“本品”指（ ）。2、標(biāo)題上“止咳靈”是一種（ ）。 3、文中“服用”與“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于（ ）。4、小東喝水嗆（qiàng）了，咳嗽起來，他 吃止咳靈，因?yàn)樗ā 。?。 5、“遵醫(yī)囑”的意思是（ ） 。九歲的小蘭咳嗽了，她每次應(yīng)該吃（ ）片。 6、吃“止咳靈”應(yīng)該注意：（ ） 。
（十二）閱讀與分析（ 17分）
如果麥子沒有考驗(yàn)
林清玄
①上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實(shí)累累，感到非常開心。一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他。農(nóng)夫上前向上帝請(qǐng)安，說：“仁慈的上帝呀，終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了。” ②上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？” ③“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。 ④農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請(qǐng)求，只要一年的時(shí)間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時(shí)間？” ⑤上帝說：“好吧！明年如你所愿。” ⑥第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫_____________，歡喜地等待收成的那一天。 ⑦到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。
⑧農(nóng)夫找到了上帝，問道：“___________________________________？”
⑨上帝說：“我沒有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無能了。對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了。”
1、在文中第⑥自然段的橫線上填上一個(gè)表示農(nóng)夫高興的成語(yǔ)。1分
2、想一想，下面這段話應(yīng)加在第_____自然段和第_____自然段之間。3分
上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。
3、聯(lián)系上下文，在第⑧自然段地橫線上填上一句合適的話。3分
4、依照文中畫波浪線的句子，注意加點(diǎn)的字，把下面的話寫具體：
對(duì)于一個(gè)人來說，努力奮斗是不可避免的，__________________，__________________，__________________它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。
3分
5、結(jié)合課文，把句子補(bǔ)充完整（2分）
（1）如果麥子沒有考驗(yàn)，就_________________________________。
（2）如果上帝沒有滿足農(nóng)夫的愿望，________________________________。
6、這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么？請(qǐng)用“------”在文中劃出。2分
7、讀了本文后，你突然明白了什么？3分
（十三）感悟與作文（30分）
1、生態(tài)環(huán)境我愛你，就像老鼠愛大米。
2、綠色貴在保持，環(huán)保重在行動(dòng)。
3、 樹砍了，鳥飛了，岸毀了，沙來了，人走了……惡性循環(huán)一次又一次，人類將走向何處？
4、愛花、愛草、愛樹、愛校園。
上面是幾句關(guān)于“環(huán)保”的廣告詞，閱讀后你想到了哪些人或事？把你想的寫成一篇文章。題目自擬，不少于400字。
參考答案：
（一）湛藍(lán)、過濾、 玫瑰、田垅、飄逸、恬靜、綻放、風(fēng)箏。
（二）刻、鳴、依、酒、別、聞、機(jī)、其
（三）九牛一毛、牛刀小試、牛頭不對(duì)馬嘴、對(duì)牛彈琴、舐犢情深、多如牛毛、牛頭馬面、
（四）①她打開了暖風(fēng)機(jī)，把溫暖的氣息，吹向天空，吹向大地，脫下了人們厚厚的冬衣，融化了小溪厚厚的冰層.....
②Z是一條曲折的大道，是人生。F是一面旗幟，是理想。
(五) 不但……而且…… ， 不管……都…… ，雖然……但是…… ，只有……才……。
（六）1、擬人，2、比喻，3、排比。
（七）1、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
（八）A、 D 、C 、B
（九）（1）記敘文，廉頗藺相如列傳，兩，藺相如，廉頗，故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和劇本中的人物，主要交代舞臺(tái)布景及人物活動(dòng)情況，交代人物說話時(shí)的表情、動(dòng)作等，來展示人物性格特點(diǎn)，負(fù)：背著；荊：荊條。背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。 （2）“完璧歸趙”和“澠池之會(huì)”?
2、（1）、一個(gè)想要成才的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，只有置身于群體中才會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，趁為有用的人，如果不在社會(huì)回失去向上的動(dòng)力，將一事無成。（2）西游記、三國(guó)演義、水滸傳、紅樓夢(mèng)。（3）蕓蕓眾生，長(zhǎng)在一起，一個(gè)群體，一縷陽(yáng)光，一滴雨露，向上生長(zhǎng)，棵棵可能成為棟梁，零零星星，鶴立雞群，沒有陽(yáng)光，沒有樹和它爭(zhēng)，薪柴。
（十一）1、止咳靈 2、感冒藥
3、服用是水咽下去，食用是含4、咳嗽了 5、應(yīng)該聽醫(yī)生囑咐，不要亂食用。吃2片 6、不得空腹服用，服用前后一小時(shí)內(nèi)不得食用冷食物
（十二）1、興奮不已
2、③④
3、仁慈的上帝，這是怎么一回事？是不是搞錯(cuò)了哪個(gè)部分？
4、困難是必要的 挫折是必要的 失敗是必要的
5、（1）不可能結(jié)出果實(shí)
（2）農(nóng)夫的麥子可能會(huì)有收成
6、我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害
7、（答案不唯一）我們不能去埋怨自己生活中有許多挫折，這些困難會(huì)使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，反而更會(huì)有助于我們走向成功。
