又到小升初的季節(jié)了，真是感慨萬千，個(gè)中滋味只有經(jīng)歷過的家長(zhǎng)才體會(huì)得到。對(duì)我而言，小升初是整整六年，是六年的求學(xué)之路。

我是一個(gè)有著成外情結(jié)的人，可惜學(xué)校也不給我發(fā)個(gè)什么獎(jiǎng)來表彰我這份癡迷。自從看了那本《哈佛女孩劉亦婷》，我就中了毒，非要把孩子送到成外讀。當(dāng)時(shí)我們的家在攀枝花，要來成都就意味著要舉家搬到成都，還要放棄攀枝花的一切，包括我們的生意。老公非常支持我，在教育上，我說了算，他永遠(yuǎn)聽我的。

2003年6月底，我?guī)е�女兒開始了成都的求學(xué)路。到了成都，我們直奔成外附小，誰知一到大門口就被檔了。“對(duì)不起，4月份就報(bào)滿了，排隊(duì)等哪個(gè)不讀好頂上去的都排長(zhǎng)隊(duì)了，要不你們明年早點(diǎn)來？”開什么玩笑！再等一年我女兒多大了？才上一年級(jí)？這下心灰意冷。不過，看來這個(gè)學(xué)校是翹哦。接下來又干緊打聽成都的五朵金花是哪些，一一去尋訪，都是走讀，沒有住校。才來成都，不可能走讀，心想先選一所能住校的學(xué)校，然后再慢慢買房全家過來。最后打聽到川師附小可以住讀，學(xué)校還可以。帶女兒去考察，待遇跟成外附小天壤之別，問詢處的老師一把抱過女兒，乖乖長(zhǎng)乖乖短的，好親切哦。女兒馬上跟我說：“媽媽，我不走了，我就讀這了”。連續(xù)跑了三天我也不想跑了。又看了下周邊的環(huán)境，緊臨萬科城市花園，老公正好喜歡萬科的房子，房子的問題也解決了，一舉兩得！嗯，就這樣定了，學(xué)校和家都定了！

第二年，萬科引入了成師附小，成都的五朵金花之一，我毅然把女兒從川師附小轉(zhuǎn)到成師附小。當(dāng)時(shí)女兒是哭哭啼啼的不愿轉(zhuǎn)，我是連哄帶騙才安撫住。女兒很快適應(yīng)了走讀，學(xué)鋼琴，練鋼琴都很方便，而且我們也享受著孩子回家?guī)Ыo我們的快樂。到了四年級(jí)的暑假（開學(xué)就是五年級(jí)），我開始考慮小升初的問題了。看著每年成外招生的火爆，錄取的比率又是那樣的可憐，我不得不焦慮起來。要想讀成外現(xiàn)在就要準(zhǔn)備了。公立學(xué)校倡導(dǎo)的是快樂學(xué)習(xí)，一點(diǎn)奧數(shù)都沒沾，孩子倒是很快樂，如果考不起成外怎么辦？七中育才是搖號(hào)，誰都知道搖號(hào)怎么一回事。如果孩子讀不到理想中的學(xué)校，豈不是違背了當(dāng)初我們來成都的初衷？我開始有了想法。這個(gè)暑假，在我陪女兒游泳時(shí)，遇到了兩個(gè)人，他們堅(jiān)定了我的想法。一個(gè)是孩子的媽媽，她的孩子在四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)入成外附小，成外附小的奧數(shù)抓得緊，她的孩子最后順利地考進(jìn)成外。另一個(gè)是剛剛參加完小升初考試的成外附小的學(xué)生，他跟我說他們班有好多好多考上成外，有好多好多考上獎(jiǎng)學(xué)金。這一下，我滿腦子都是“轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)到成外附小去”

決心下了后，就趕快行動(dòng)。誰知一到成外附小，又是當(dāng)頭一棒。“我們的插班生考試早考完了，也招滿了”。怎么，又來晚了，我怎么總差一步呢？好久考得喲，我一天悶到腦殼在家里頭想，人家早下手了。看來我的信息太閉塞了！{那時(shí)能認(rèn)識(shí)蘭媽媽就好了}。越上不到就越想上，我有點(diǎn)愈挫愈勇。“求你給娃娃個(gè)機(jī)會(huì)嘛”。我反正是好話說了一大堆，又把娃娃的優(yōu)點(diǎn)夸了一大堆，總算同意單獨(dú)考一次。考下來也不告訴我們成績(jī)，只說還可以，我問那收不收嘛？那邊回答要開學(xué)才定。因?yàn)槊�額已經(jīng)滿了，要看有沒有不讀的。那就等吧。

到了9月1號(hào)成師附小已開學(xué)，那邊還沒通知我們，我還是讓孩子先在這邊報(bào)了名，邊讀邊等通知。9月2號(hào)通知來了，叫我們過去報(bào)名，但是要多交一萬塊錢，搞半天賣了那么久的關(guān)子，就想多收錢！把人都折磨死了。我趕緊去接孩子，這時(shí)，玥玥正站在學(xué)校操場(chǎng)的講臺(tái)上主持開學(xué)典禮呢，當(dāng)天還要迎接來自新加坡的小客人。我只有耐心地等到她主持完，完了一把拉到她：“走，跟媽媽去成外附小”。“真的要轉(zhuǎn)啊，我不去，我不去”。我的孩子，剛剛一開學(xué)就投入到久違了的老師和同學(xué)的懷抱，早把轉(zhuǎn)學(xué)的事情忘得一干二凈，高興的心情還沒釋放完就被我·····再說在成師附小呆了三年，跟老師，同學(xué)感情深厚，一時(shí)還無法割舍。我管不到那么多了，軟硬兼施地把她拖到了成外附小。

到了成外附小，這邊也在開學(xué)典禮，玥玥一下子從那邊的主持人“淪落”到這邊的陌生人，可以說是旁觀者，她的心情可想而知。陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的校園，陌生的一切一切。看到玥玥局促不安的神情，我難過，心都要碎了。我問過孩子喜歡這個(gè)學(xué)校嗎？我太武斷了！我傷害了孩子！我開始自責(zé)，開始內(nèi)疚。我開始反問自己：這個(gè)學(xué)校真有那么好嗎？是不是我太沖動(dòng)了？孩子多久才能適應(yīng)？其實(shí)成師附小也是所很不錯(cuò)的學(xué)校，孩子已深深喜歡上了它，她的校園活動(dòng)相當(dāng)豐富，校園文化多姿多彩，玥玥是學(xué)校的大隊(duì)委，是校園主持人，正享受著素質(zhì)教育帶來的快樂，這下到了應(yīng)試教育的學(xué)校，她能適應(yīng)嗎?這時(shí)我才來想這些問題。矛盾，焦慮糾結(jié)著我。更讓我不能忍受的是：我想孩子，就像她想我一樣。玥玥每天跟我打電話，說的都是一個(gè)內(nèi)容：“媽媽我想你，我想你，來看我嘛”。“好，我來，我來，我每天都來”。我知道越看她她就會(huì)越想家，這樣并不好，但是我沒法，我太想她了，看到她茫然無助的樣子我就想哭。那兩個(gè)月我?guī)缀跆焯炫埽瑢W(xué)習(xí)我不關(guān)心了，我更關(guān)注她的心理情緒。事實(shí)再次證明了人的適應(yīng)能力是很強(qiáng)的，玥玥有了新朋友，跟我打電話有內(nèi)容了：“媽媽，老師念了我的作文”。“媽媽，我回答起了**問題，他們說我好厲害哦”“媽媽，我當(dāng)班長(zhǎng)了,上臺(tái)演講，我的票數(shù)最多”。我知道，孩子已經(jīng)開始適應(yīng)學(xué)校了。我這顆心也才慢慢舒展開。

玥玥很重感情，很念舊。老想回原來的學(xué)校看老師同學(xué)。特別是原來的班主任跟她打電話，邊打眼淚邊掉下來。每次到了返校時(shí)間，她的心情都會(huì)低落。每次把她送到寢室，她都要出來送我。站在路口，其他同學(xué)三三兩兩從她身邊嬉鬧走過，她象全然不知，她就這樣一直站著，看到我走遠(yuǎn)，消失。看到她癡癡的樣子，脆弱的我總是背過去抹眼淚。

到了六年級(jí)，成外附小的優(yōu)勢(shì)全面展現(xiàn)了出來。每天都有奧數(shù)課，奧數(shù)越抓越緊，也越學(xué)越難，學(xué)習(xí)的強(qiáng)度是其他公立學(xué)校無法比的，我也從自責(zé)中走出來，變成了欣慰。學(xué)校的強(qiáng)度大，我就沒有在外給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，心想能上線就行，獎(jiǎng)學(xué)金我不敢再去想了。孩子每周回來一次，多陪陪她，讓親情能舒緩學(xué)習(xí)的壓力，我能做的就是這些。（看到蘭媽媽陪蘭西學(xué)奧數(shù)的過程，我太能理解那種苦了，特別是在成外附小的高壓學(xué)習(xí)下，還要擠出時(shí)間學(xué)奧數(shù)，不是誰都能做到的。）奧數(shù)本來就不是玥玥的強(qiáng)項(xiàng)，它只是我們進(jìn)入成外的敲門磚，這點(diǎn)我沒有勉強(qiáng)她，學(xué)到什么程度就什么程度，盡力就行。孩子沒有了壓力，反而在華賽奧賽中都拿了二等獎(jiǎng)，這是我沒想到的。

小學(xué)六年，我們轉(zhuǎn)了三所學(xué)校，一切都是為了有一個(gè)好的初中！每轉(zhuǎn)一次，孩子的心就痛一次，我的心也被撕扯一次。小升初對(duì)我們來說從一年級(jí)就開始了。