教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)讀12個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字“萬、丁、齊、冬、百”。

　　2.能正確、流利地朗讀。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題導(dǎo)入

　　1.小朋友，春天馬上就要到了，大家喜歡春天嗎？（喜歡）今天老師就和大家走入春天，一起去欣賞春天的美麗景色好嗎？

　　2.昨天咱們留了一個(gè)作業(yè)，請把你畫眼睛里的春天畫下來，并寫上你喜歡的描寫春天的一個(gè)詞，一句話或者一首兒歌，都帶來了嗎？（抽幾份學(xué)生的作業(yè)在大背頭上展示）

　　二、欣賞學(xué)生作品，引導(dǎo)進(jìn)入情境：昨天咱們留了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)，請你畫一幅有關(guān)春天的圖畫，并寫上你喜歡的描寫春天的一個(gè)詞，一句話或者一首兒歌，或是搜集一些春天的圖片或照片等。這是咱們班一部分同學(xué)完成的，咱們來欣賞一下。

　　他喜歡的一句話是：

　　他喜歡的詞語是：

　　下面的小朋友把你的畫介紹給同位，把你喜歡的詞語、句子、兒歌讀給其他小朋友聽好嗎？

　　三、學(xué)習(xí)新課：

　　（一）引入字詞：老師把小朋友喜歡的詞語呀都搜集在一起了，想認(rèn)識一下嗎？請看大屏幕。

　　wàn wù   fù   sū     liǔ   shù   bǎi   huā    zhēng míng

　　萬   物    復(fù)   蘇    柳   樹     百    花      爭     鳴

　　bīng xuě róng huà    quán shui dīng dōng yīng gē yàn wuē

　　冰 雪    融   化     泉    水    丁    冬    鶯   歌 燕   舞

　　小朋友們，其中哪些詞語你會(huì)讀了？先小聲讀一讀。再把你認(rèn)識的讀給大家聽？

　�。ǘ�）學(xué)生自讀：你會(huì)讀哪些詞語就讀出來好嗎？

　�。ㄈ�）探究認(rèn)字方法：真了不起，還沒學(xué)呢，這些詞都會(huì)讀了。你是怎么認(rèn)識這些字的呢？

　　家庭中：從書上、電視上等生活中學(xué)習(xí)生字，處處留心。

　　課堂上：看拼音、問同學(xué)、請教老師。

　　（四）合作學(xué)習(xí)，自學(xué)生字：請小朋友互相幫助，先向你同組的同學(xué)匯報(bào)你認(rèn)識了哪些字，不認(rèn)識的，請別的小朋友來幫忙。

　�。ǚ答�?zhàn)詫W(xué)情況L下面我請3個(gè)小朋友合作來讀一讀。

　　1.一個(gè)小朋友讀一排（找兩組小朋友讀）。

　　2.把書合上，老師這里的字沒標(biāo)拼音，你會(huì)讀嗎？自己小聲音讀一讀、開火車讀。

　　3.這些字變成了紅色是我們要認(rèn)讀的，誰能讀？（去掉個(gè)別字）

　　萬 復(fù) 蘇 柳   歌   舞 冰   泉   丁   百   爭 鳴

　　4.出示兒歌：（看來難不倒大家，現(xiàn)在變變位置，看你會(huì)讀嗎？）

　　春回大地       萬物復(fù)蘇

　　柳綠花紅       鶯歌燕舞

　　冰雪融化       泉水丁冬

　　百花齊放       百鳥爭鳴

　�。ㄎ澹┖唵吾屧~：小朋友，有哪些詞不懂嗎？提出來，我們共同解決。

　　百鳥爭鳴：（全班每人模仿一種小鳥的叫聲。）

　　萬物復(fù)蘇：

　　1.冬天過去了，又一年春天來到了，請小朋友注意看：

　　2.課件或掛圖畫面：柳樹發(fā)芽了、小花開放了、黃鶯在枝頭唱歌、燕子在空中跳舞，冰雪融化了，泉水丁冬丁冬的，所有的花都開了，許多鳥兒在枝頭鳴叫。

　　3.小朋友們剛才所看到的這就叫“復(fù)蘇”。你能用自己的話或書上的詞來說什么叫復(fù)蘇嗎？

　�。ㄋ�有的動(dòng)物、植物都蘇醒了。柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齊放、百鳥爭鳴這就叫春回大地、萬物復(fù)蘇。）

　�。�六）朗讀課文：春天這么美，讓我們走進(jìn)春天，美美地讀一讀吧！

　　四、鞏固練習(xí)：

　�。ㄒ唬┛磮D讀生字

　　（二）下面的詞語中哪些是描寫春天的詞語呢？對點(diǎn)頭，錯(cuò)搖頭

　　出示大屏幕：春暖花開、瓜果遍地、百花盛開、春光明媚、秋高氣爽

　　春風(fēng)拂面、烈日炎炎、天寒地凍

　　（三）出示掛圖，讓學(xué)生把與畫面相配的詞語貼上。

　　五、指導(dǎo)寫字：

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：萬、丁、百

　　1.這三個(gè)字都有一個(gè)長橫，長橫要稍微鼓一些，第二筆都是從豎中線起筆。

　　2.齊字的撇捺要伸展開，撇有鋒，捺有腳。

　　3.學(xué)生在本子上開始練習(xí)。（作者：深圳市南山區(qū)后海小學(xué)　閆　漯）