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2009-12-23 16:56:19 下載試卷 標(biāo)簽:投影 復(fù)習(xí) 名人名言 哲理故事
[教學(xué)目的]
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、引導(dǎo)學(xué)生從朗讀中悟情,緬懷小平同志的豐功偉績(jī),學(xué)習(xí)他愛祖國(guó),愛人民的高尚情懷。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
引導(dǎo)學(xué)生以讀為主,從讀中感悟內(nèi)容,感受課文所蘊(yùn)含的思想感情。
[教具]
鄧小平圖片、課文錄音,詞卡,資料等
[教學(xué)過程]
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)詞語
2、課文寫的是誰?(小平爺爺)出示圖片
3、指名上黑板寫鄧小平爺爺,誰能介紹一下鄧小平爺爺?相機(jī)出示詞:改革開放,一國(guó)兩
制,一代偉人,世界名人。(師簡(jiǎn)介)
4、回憶上節(jié)課的問題:為什么說鄧小平爺爺在大海中永生?(在課題邊打問號(hào))
過渡:今天,我們這堂課就要解決這個(gè)問題。
二、學(xué)習(xí)課文
(一)、學(xué)習(xí)第一自然段
1、輕聲讀,你知道了什么?指名交流,相機(jī)出示句子。
2、圈點(diǎn)低低地緩緩地細(xì)細(xì)品讀,你體會(huì)到什么?
3、相機(jī)出示鄧小平名言我是中國(guó)人民的兒子,我深深地愛著我的祖國(guó)和人民。
指名讀,齊讀。
師:作為中國(guó)人民的兒子,怎能忍心離開祖國(guó)和人民,祖國(guó)和人民又怎能舍得他們的兒子
離去。
4、指名朗讀第一句,讀出悲痛的心情。(指名讀)
5、你還知道什么?
最后一個(gè)篇章,指的是什么?(不知道沒關(guān)系,再往下學(xué)我們就會(huì)明白的)。
6、齊讀第一自然段。
(二)、學(xué)習(xí)2-4自然段
1、出示自學(xué)要求:⑴輕聲讀2-4,劃出令你感動(dòng)的句子想想讀懂了什么?
⑵怎樣讀好這些話。
2、指名交流,相機(jī)出示投影
飛機(jī)在高空盤旋,鮮花伴著骨灰撒向無垠的大海,大海嗚咽,寒風(fēng)卷著浪花,痛悼偉人的離
去……
①你讀懂了什么?什么是嗚咽?痛悼?表達(dá)了人們?cè)鯓拥男那椋浚ū瘋灰眩?/p>
②怎樣讀出這種心情?(指名讀,愿意讀的站起讀)
3、出示第三自然段
①你讀懂了什么?(骨灰的去向)
②四個(gè)也許分句,位置能不能調(diào)換?(不能,地域越來越大說明小平爺爺?shù)挠绊懮钸h(yuǎn))
③怎樣讀好四個(gè)分句?(語氣漸強(qiáng),最后漸慢)[
④指名讀,分組讀。
4、出示句子:(接讀)
鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r(shí)代,超越國(guó)界,他不僅屬于中國(guó),也屬于全世界。
①怎樣讀這句?(用自豪、敬佩之情來讀)
②齊讀。
5、各自輕聲朗讀2-4自然段,邊讀邊想象把你最感動(dòng)的一兩句話背下來。
①指名背。
②鄧爺爺人生最后的篇章是什么?(骨灰撒向大海)
③出示資料《鄧小平爸爺爺?shù)牡赖隆房戳诉@些資料,你認(rèn)為鄧爺爺是怎樣的偉人?(無私奉
獻(xiàn))
6、再次傾聽鄧小平的名言。(放錄音)
過渡:人民的主席愛人民,人民的主席人民愛,鄧爺爺雖然走了,但我們相信,他與……
同在,與……(投影出示)
(三)、學(xué)習(xí)第七自然段
1、你是怎樣理解第一句的?(在大海中永生,永遠(yuǎn)活在人民心中)(擦去課題上的?)
2、懷深情地朗讀第七自然段。
板書:與大海同在,與祖國(guó)同在,與人民同在。
三、總結(jié)課文
1、習(xí)了課文,你想對(duì)鄧爺爺說些什么?
投影出示說話訓(xùn)練。
鄧爺爺,我想對(duì)您說()
出示詞卡:
人民的主席愛人民,人民的主席愛。豐功偉績(jī)光輝形象不朽精神永留心中。
2、播放《春天的故事》
四課外作業(yè)
1、做到三個(gè)“一”
①我一個(gè)鄧爺爺?shù)墓适隆?/p>
②背一首懷念鄧爺爺?shù)脑?shī)。
③唱一首歌頌鄧爺爺?shù)母琛?/p>
2、把積累的詞語抄下來。

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