一、可愛的龍蝦

　　今天，舅舅給我兩只大龍蝦。它們有兩只又長又粗的大鉗。頭尖尖的，呈三角形。尖頭上長著兩根細長的觸須。觸須中間還有四根短須。這些短須有時并在一起，像一根鋒利的針。兩只像蟹一樣的小眼睛向外探出。身穿一件深紅色的鎧甲。有一只身上有大而密的灰點，我就叫它“麻麻”，另一只身上的點小而密，管它叫“點點”。我特別偏愛“點點”，因為它聰明靈活，而且它的大鉗比“麻麻”的要小，是雌的。聽說還會生小龍蝦呢！我更喜歡它了。

　　二、窄小的住房

　　因為一時找不到讓大龍蝦休息的地方，我就把兩只龍蝦關在一只玻璃瓶里，放在黑洞洞的廚房里。兩只大龍蝦擠在一起，只聽見“當、當、當”的聲音。到了晚上，我又去看大龍蝦，只見瓶里只剩下一只龍蝦了。哎呀，不好了！“點點”不見了。急得我到處亂找，突然媽媽喊起來了：“曉露，快來，你看這兒有一只龍蝦。”我走過去一看，果真是我的“點點”，只見“點點正舞著大鉗在地上慢慢地爬行，全身都是灰塵，不知從哪里鉆出來的。

　　三、可愛的海底世界

　　今天總算給大龍蝦找到休息的地方了，那是養泥鰍的一只缽頭。我就讓龍蝦和泥鰍一起住在缽頭里。我把那只缽頭里的臟水倒掉，洗干凈，放上清水，只見里面的泥鰍在水里游來游去，快活極了。這條小泥鰍是清明節我從鄉下抓來的，已經養了三個多月了。第二天我在缽頭底下鋪了許多貝殼、海螺和鵝卵石。大龍蝦舞著鉗子游來游去，小泥鰍擺動著尾巴在海螺洞里穿來穿去。好一個可愛的海底世界�。∥倚睦飿纷套痰摹�

　　四、泥鰍之死

　　今天我又去觀賞我那“海底世界”了。“呀，泥鰍怎么沒了？”原來泥鰍跳出來了，我趕忙把小泥鰍扔進缽頭里�？墒切∧圉q一碰到龍蝦的大鉗就拼命地逃，上下翻騰。我以為天要下雨了，就不去管它們了。我怕小泥鰍再跳出來，就用蓋子蓋上，并在上面壓上一只玻璃瓶，就安心地去睡了�？墒堑任乙挥X醒來，打開蓋子一看：“咦？小泥鰍怎么不見了？”我急忙在地上尋找，怎么也沒尋到。我又想，蓋子好好地蓋著，怎么會跳出去呢？我在我的“海底世界”里尋找，突然找到了泥鰍的殘體——一根骨頭。是哪位刁民把我可憐的小泥鰍吃了？我再定睛一看，只見“麻麻”正用它那粗壯的大鉗抓小泥鰍的殘肢剩骨呢。怪不得小泥鰍要跳出水面，怪不得一碰到龍蝦的鉗子就要逃�？蓱z的小泥鰍，連骨頭都被“麻麻”吃得精光。都怪我，把小泥鰍和龍蝦關在一起，“海底世界”又少了一個居民。

　　五、龍蝦吃食

　　為了懲罰龍蝦的殘忍，我好幾天不給它們吃東西了。今天，我從肉袋子里拿出一絲肉，我把肉絲用一根棒子搭牢，就把肉放在水里�？升埼r吃也不吃，我以為龍蝦病了。爸爸告訴我說：“龍蝦的視力和青蛙一樣，要動起來才能看到，而且還要把肉絲逗在觸須上。”我就照爸爸說的去做了，果然“麻麻”開始動起來了。我這才看清：龍蝦不是用大鉗吃肉的，而是用貼著肚皮的四對小鉗吃肉的。而且它的嘴巴是貼著肚皮的。油飄開去了，“點點”大概聞到肉的香味，忙用大鉗把肉往小鉗里送，很快把肉吃了個精光。

　　六、小龍蝦吃大魚

　　今天，媽媽從菜場買來一條大魚，放在臉盆里，我想看看龍蝦敢不敢吃魚，就把兩只龍蝦放進臉盆里了。一開始它們都不敢靠近魚，因為這么大的魚它們也許從來沒有看到過。對它們來說，魚簡直是個龐然怪物。過了一會兒，“麻麻”看見魚沒有動，就壯著膽去碰碰魚，可魚只擺了一下尾巴，絲毫沒有要打“麻麻”的意思。“麻麻”就大膽行動起來了，用它的大鉗想把魚鰭撕碎�？墒堑降讻]有成功。但它沒有灰心，整個身子都趴在鰭上，還用嘴使勁啃，看樣子吃得可香了。自己吃了還不夠，還把大鉗舉得高高的，好像在說：“真好吃！真好吃！‘點點’快來吃啊！”“點點”看了可眼紅了，它也吃了起來。這時大魚可忍不住了，用尾巴直拍水，水花四濺，好像在喊：“救命�。【让�啊！”我趕緊把兩只吃得起勁的龍蝦放進了它們的天地，解救了大魚。

　　七、一場虛驚

　　今天，我在陽臺上掃地，突然發現了一只像龍蝦小腳模樣的東西。低頭一看，果真是一只毛茸茸的鉗子，而且是火紅色的。糟糕，龍蝦遇難了。我急得頭上直冒汗。兇手肯定是昨晚看見的那只又大又肥的老鼠。怪不得這幾天“點點”像被什么嚇著似的，一碰到東西，就像觸電似地縮了回去。我趕緊打開蓋子仔細檢查起來。發現兩只龍蝦安然無恙，腿、鉗完整無缺。這就怪了。突然，我發現“點點”、“麻麻”都有一對腳沒有鉗子。我連忙問爸爸，爸爸說這對腳是沒有鉗子的。“那么那東西是什么呢？”我又發問了。爸爸說那是昨天買來的蟹的腳。“可生的蟹腳不會是紅的呀！”我問。爸爸說，這是因為蟹曬干了才變成這種顏色的。噢，原來是這樣，真是一場虛驚。

　　【簡評】

　　1.讀《龍蝦的風波》，猶如讀一篇生動的童話故事。這故事里有栩栩如生的“人物”，有吸引人的情節；“人物”有主次，情節有波瀾。更可貴的是，“我”的感情起伏融于文章始末，其高興生氣無不自然、真切，充滿了童趣。

　　2.小標題列得好，比較準確地概括了一則故事的中心。

　　3.說明龍蝦的外形，吃食，嬉戲，息歇，爭斗等情況，生動而具體。把兩條龍蝦的形象描繪得那么豐滿而真切。

　　4.文筆清新、流暢、生動、自然、讀來饒有趣味。