天山，我神往的山，那雄渾峭拔的山峰，那郁郁蔥蔥的森林，都曾在我夢中多次重現。尤其是那天山博格達峰下明珠般的天池，那在池畔綠茵茵的草地上拾果皮的小姑娘，更引起我思念天山，思念天池的一片心……

　　那是兩年前，我還在新疆讀書的時候，爸爸帶我去游覽天山環抱中的天池，天池是鑲在天山中的翡翠。當我們乘坐的汽車駛過一段蜿蜒曲折的盤山公路，穿過一個幽深的峽谷，來到天池的池畔時，一切都令人感到那樣新奇。山，綠寶石般的山，形如一只臥虎，林木參天的樹林，宛如一支龐大的樂隊，在“風”的指揮下，奏出了那“嘩啦啦”的山林交響曲；水，碧綠的天池水，平靜得像一面明鏡。我面對神秘的湖水，展開了想象的翅膀。這天池是王母娘娘的洗腳盆？是傳說中降妖除怪的神鏡？是山林仙人的寶貝腰帶？如若不是，它怎么那樣清，清得可以看見池底的卵石；又怎么那樣靜，靜得使人感覺不到它在流動。啊！天池的山水，它足以讓人“醉”了……

　　“人人沒有煩惱，無憂無慮樂陶陶……”一陣歡快的歌聲，打斷了我的自醉。我發現前方來了一位活潑可愛的當地人打扮的小姑娘。我倆交談了幾句，便一見如故，搭著肩向天池瀑布走去。

　　來到了天池瀑布，我完全被它的美姿所吸引了。瞧，那瀑布像一條白練從天而降，濺得銀珠四散，飛沫滿天。這不正像李白詩中所寫的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗景象嗎？如果你稍微抬頭瞧，那朦朦的水點，就濺到你的眼睛里。走近一步，你的衣褲便被打得半濕，讓你覺得渾身上下舒服透了！瀑布下有一泓清泉，在陽光照射下波光粼粼。那水底的石頭清晰可見，有的形若孫悟空，有的貌似大螃蟹，真是千姿百態，美不勝收。

　　“你想什么呢？”小姑娘忽然問我。我笑了笑沒回答。突然，她像發現什么似的從石頭上起來，飛快地向前跑去。我追到她的跟前，才發現她的“秘密”。原來，在綠茵茵的草地上有一堆水果皮，她正跪在那兒拾呢！”你干嗎拾這個？”“你看，這是旅游勝地，怎么能弄臟呢？”幾句話說得我心悅誠服。我也蹲下去，跟她一起拾起來。

　　拾完果皮，我們依依不舍地分別了。望著她遠去的背影，我領悟道：“天池山秀水美，而這里人們的心靈，比天池更美”……

　　【簡評】

　　讀完這篇文章，給人突出的感覺是美，美不勝收。

　　文章層次清晰。既從“我”的足跡所至，視覺所攝的先后有次序地展開，又由淺入深，由景到人縱深發展。由景及人，讓景物美與人的心靈美自然交融。

　　小作者先多角度地描繪了天池的位置、色彩、境界；再從色彩、形態描摹池畔山的神韻；然后寫山的靜態、動態；準確的形容與比喻，使文筆簡扼而形象。描繪天池的水，除從正面寫它的“綠”與“靜”外，又運用一組排比設問句，把水的美，美得令人心醉的意境勾勒得既生動又富有浪漫色彩。

　　寫天池瀑布，除正面描摹瀑布的美姿外，還著重從小姑娘拾地上的水果皮以維護旅游勝地之美的細節，頌揚了小姑娘的美好心靈。天池之美襯托了小姑娘的美好心靈，小姑娘的美好心靈為天池之美增輝，景物與人物之美交相輝映，使美的內涵更深刻豐富。