盛夏的一天，爸爸帶我游覽了北方名勝——大佛寺。大佛寺又名隆興寺，座落在河北省會(huì)石家莊市正定縣內(nèi)。

　　清晨我們坐上了去正定的汽車，沿著石家莊市郊區(qū)公路向正定縣飛馳，過(guò)繁華的縣城，我們的車隨著各式旅游車輛駛近了大佛寺。那座座雄偉壯的殿宇，那像鯉魚脊背般金碧輝煌的大屋頂，矗立在灰色的古墻內(nèi)，紅墻瓦，飛檐翹項(xiàng)掩映在千年古柏樹下，更顯得氣宇軒昂。爸爸指著簡(jiǎn)介念道：大佛寺創(chuàng)建于隋開皇元年……”

　　我們買了門票跨進(jìn)高大的門檻，首先參觀了摩尼殿。這是一個(gè)錐形建筑。它工藝精湛，屋頂由琉璃瓦鋪成，在陽(yáng)光下熠熠閃光。殿內(nèi)引人注目的一尊大肚彌勒佛。只見(jiàn)他一手拿著酒壺，一手拍著大肚皮得意安詳?shù)刈�在石座上。兩邊是四大天王，他們手握各式兵器，瞪著大眼，有的齜牙，有咧嘴，樣子十分可怕，要是夜里看見(jiàn)他們真能嚇破膽呢！

　　我們走出摩尼殿，沿著石鋪小徑來(lái)到轉(zhuǎn)輪藏閣。我一眼就看到了高大的塔，它是由珍貴的木料制作的。四角各有一根銅棍，棍底上還有小坑，如把棍子放下來(lái)塔就不轉(zhuǎn)動(dòng)了，一提起棍子就能推動(dòng)轉(zhuǎn)塔。我想古人在一千年前就懂得了機(jī)械原理真是太偉大了。塔內(nèi)四角雕塑著頭戴盔甲、挎著寶的守殿將軍，據(jù)說(shuō)這些將軍是保護(hù)“經(jīng)文”的。

　　我們又隨著游人來(lái)到了大悲閣。這是大佛寺的主閣。跨上石階，我們走香煙繚繞的閣內(nèi)，抬眼一看，一尊高達(dá)22米的大佛塑像矗立面前，這佛和川樂(lè)山大佛可以媲美呀，旁邊一位老者說(shuō)：“樂(lè)山大佛可比不了我們正定的大佛！小朋友，你細(xì)看這佛全身是銅鑄的，你看見(jiàn)大佛的耳朵眼了嗎？里邊可以坐一個(gè)人呢？過(guò)去不懂得保護(hù)文物，游人可以爬到大佛頭上去，那肩膀就能并排站十來(lái)個(gè)人！”我隨老者的手望去，只見(jiàn)那大佛垂肩的耳似乎還有被人攀踩過(guò)的印跡。大佛慈祥地半閉著眼睛，老者告訴我大佛稱大悲菩薩。有的游人為圖個(gè)吉利，在大悲菩薩腳下磕頭祈禱，以求菩薩保。閣的四角各有一個(gè)小亭子，每個(gè)亭子里都有一只石雕大烏龜，縮著脖子，背上馱著一塊刻字的大石碑。我望著大悲閣前參天的古樹游興更濃了。這里雖沒(méi)有我們少年兒童愛(ài)玩的游藝機(jī)和娛樂(lè)場(chǎng)，但這些珍貴無(wú)比的文物古，像磁鐵般吸引著我，使我久久駐足，不想離去。走出大悲閣，只見(jiàn)閣后柏蒼勁、青松吐翠、百花環(huán)繞，那殿閣層層、錯(cuò)落有致，構(gòu)成了一幅藝術(shù)卷。

　　當(dāng)我手扶石欄，登上天王殿的石階時(shí)，我仿佛成了殿內(nèi)的一尊神像。我心地蹦跳到大殿門前，這是大佛寺最后一個(gè)大殿。殿的中央供的是大慈大的如來(lái)佛祖，兩旁是形態(tài)各異的八百羅漢。只見(jiàn)如來(lái)單手打佛，一手合十，目微睜，顯出一副心如明鏡安詳慈悲的樣子，坐在那里像在教導(dǎo)徒弟們念學(xué)道。

　　走出大佛寺，一向活潑好動(dòng)的我，忽然變得神情肅穆、少言寡語(yǔ)。爸爸趣地說(shuō)：“怎么參觀了大佛寺，你也成仙了？”我頑皮地學(xué)著，“大悲菩保佑吧，心誠(chéng)則靈！”坐上汽車后，我還不住地回首翹望那矗立在正定縣的大佛寺。這次游覽我真是太開心了。

　　【簡(jiǎn)評(píng)】

　　讀了這篇文章，猶如跟著作者游覽了座落在河北省會(huì)石家莊市正定縣內(nèi)的大佛寺。這是因?yàn)樽髡甙从斡[的順序和觀察的順序，寫清了來(lái)到什么地方，看見(jiàn)了什么，做到了“言之有序”；作者還具體地描寫了他看見(jiàn)的景物什么樣，可謂“言之有物”；作者還把自己的感受寫進(jìn)去了，真是“言之有情”。

　　我們可以體會(huì)一下作者的觀察順序。第2段寫“紅墻綠瓦……”這是從外邊看大佛寺，第3段以后才是“跨進(jìn)高大的門檻”參見(jiàn)。寫摩尼殿一段，文中寫“錐形建筑”——“大肚彌勒佛”——“四大天王”，作者的觀察順序是從外到內(nèi)，從中間到兩邊。寫轉(zhuǎn)輪藏閣，先寫“我一眼就看到了高大的轉(zhuǎn)塔”，再寫“塔內(nèi)四角雕塑著……”，作者的觀摩順序是先主后次。寫大悲閣時(shí)，除了先主后次，還是從內(nèi)到外（先寫殿內(nèi)，再寫殿外的綠柏青松）。

　　寫天王殿時(shí)，是有主有次。“作者觀察的順序，就是文章描寫的順序。這樣利于再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。”——這是我們?cè)?ldquo;作文指導(dǎo)”中告訴大家的。結(jié)合這篇文章，你體會(huì)一下，是不是這樣？