一、填空
1、在漢語拼音中，字母表上的字母一共有（ ）個(gè)，聲母有（ ）個(gè)，韻母有（ ）個(gè)，整體認(rèn)讀音節(jié)有（ ）個(gè)，音節(jié)中除讀輕聲之外，使用的聲調(diào)符號(hào)有（ ）種。
2、“侮、施、飲、怨、梢”五個(gè)字的注音中，只有（ ）的注音不是整體認(rèn)讀音節(jié)。
3、“頭上、葉兒、里頭”三個(gè)詞中（ ）要讀成兒化音。
4、“sì 、shì”中的( )是“木偶似”的讀音。
5、“xian 、 lian 、 xiong 、 liu” 四個(gè)音節(jié)中,只有( )中的“i不是介母。
6、“鼎”字共（ ）畫，第六畫是（ ），第十二畫是（ ）。
7、“凹”字的結(jié)構(gòu)是（ ），筆順規(guī)則是：（ ）
8、補(bǔ)上成語的下半部分
A、千里之行（ ） B、天網(wǎng)恢恢（ ）
C、螳螂捕蟬（ ） D、（ ）滿招損
9、疊字成語
Ａ、咄咄（ ） Ｂ、兢兢（ ）
Ｃ、虎視（ ） Ｄ、振振（ ）
10、諺語、歇后語
Ａ、人心齊，（ ）
Ｂ、有則改之，（ ）
Ｃ、飛蛾撲火。————（ ）
Ｄ、孔夫子搬家————（ ）
11、黃鶴樓送孟浩然之廣陵“黃鶴樓”在今（ ）省（ ）內(nèi)，它是我國江南三大名樓之一，其他兩座是今江西的（ ）和湖南的（ ）。
12、“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”“項(xiàng)羽”是我國（ ）（朝代）起義的領(lǐng)袖，人稱（ ），后來被（ ）打敗。
13、“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。 ”“南朝”是晉朝以后（ ）（ ）等的合稱。
14、材料是文章的內(nèi)容，直接關(guān)系著主題的表達(dá)，所以選材要（ ），要（ ），要（ ）。
15、讀書筆記有三種寫法，一種是（ ），一種是（ ），一種是（ ）。
16、常識(shí)填空
A、ＣＣＴＶ代表 （ ）， B、ＶＣＤ代表（ ）、
C、Ｗindows代表 （ ）， D、Ｃhina代表 （ ）
E、火警電話是 （ ） F、盜警電話是（ ）
G、交通事故報(bào)警臺(tái)（ ） H、急救電話 （ ）
17、在正常情況下，一天中最高溫和最低溫的時(shí)間應(yīng)分別在：（ ）、（ ）
二、選擇
⑴、詞語搭配完全正確的一組是（ ）。
A、提高認(rèn)識(shí) 價(jià)錢便宜 生活簡樸 保衛(wèi)公物
B、反映情況 身體強(qiáng)大 發(fā)揚(yáng)風(fēng)格 灌溉稻田
C、發(fā)現(xiàn)問題 遠(yuǎn)大理想 參觀演出 改正錯(cuò)誤
D、改善生活 天空晴朗 安排工作 工作認(rèn)真
⑵、下面句子中畫線的詞的意思相同的兩句話是（ ）
A、如果沒有太陽，地球上自然也不會(huì)有人類。 B、我們要熱愛大自然。
C、他上神態(tài)自然地講起來。 D、風(fēng)、雨、雷、電都是自然現(xiàn)象。
⑶、下面的“川”有一項(xiàng)與其他三項(xiàng)意義不同，請(qǐng)選出來。（ ）
Ａ、川流不息 Ｂ、高山大川 Ｃ、一馬平川 Ｄ、百川歸海
⑷、與提供的句子搭配恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?/p>
他一人走在巷子里，……
Ａ、一個(gè)人影也沒有。 Ｂ、只聽見遠(yuǎn)處傳來的幾聲犬吠。
Ｃ、周圍人聲鼎沸。
⑸、下列句中沒有語病的一句是（ ）
Ａ、我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。
Ｂ、止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。
Ｃ、中國人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。
Ｄ、通過這次活動(dòng)，我們受到了很大的教育。
⑹、選出不是比喻句的一項(xiàng)是（ ）
Ａ、往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。
Ｂ、那又濃又翠的景色簡直是青山綠水畫。
Ｃ、地中海被稱為西方文明的搖籃。
Ｄ、燕子像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
⑺、“這是……電影院”中的“電影院”有五個(gè)修飾詞語，排列順序正確的一項(xiàng)是（ ）。
①、一座 ②、現(xiàn)代化的 ③、武漢市 ④、唯一的 ⑤新型
A、③①④②⑤ B、①⑤②③④ C、③④①②⑤ D、②④①⑤③
⑻、選出意思不同于其他三句的一句。
Ａ、這樣精彩的表演，使我贊不絕口。
Ｂ、這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。
Ｃ、這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口？
Ｄ、這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口？
⑼、“她激動(dòng)得說不出話來。”縮句正確的一句是（ ）。
A、她激動(dòng)。 B、她說不出話來。 C、她說。
⑽、下面不是句子的一項(xiàng)是（ ）。
A、瑞雪兆豐年 B、為人民服務(wù) C、她是好樣的 D、她哭了
閱 讀
閱讀短文，回答問題。
（一）登山人
三個(gè)人去登山，第一人剛 開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是（ ）。”
第二人登到半山，（ ），望著上面險(xiǎn)惡高俊的山勢(shì)，搖搖頭說：“還是（ ）吧！”也退了下來。
只有第三個(gè)人，在攀登途中，（ ），披荊斬棘；勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上峰頂。
過了幾天，三個(gè)人又碰面了。
第一個(gè)人說：“登上峰頂，也不過那么回事，還是我省下許多力氣。”
第二個(gè)人說：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明知的。”
，第三個(gè)人 笑了笑，說道：“不過，頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法看到的。”
⑴從下面的詞語中，選取恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號(hào)里。
A、拾可而止 B、知難而進(jìn) C、知難而退 D、氣喘吁吁
⑵聯(lián)系上下文，解釋詞語。
拾可而止：
⑶用“————”畫出寫第一個(gè)人、第二個(gè)人登山時(shí)退下來的真正原因的詞句。
⑷用“~~~~~~”畫出反映第三個(gè)人勇于攀登的詞語。
⑸把短文分成兩段，概括出第一段的意思。
⑹選擇題，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。
①這篇短文描寫人物的主要方法是（ ）
A、動(dòng)作描寫 B、外貌描寫
C、語言描寫 D、心理活動(dòng)描寫
② 本文的寫作目的是（ ）
A、說明人們做事要善于判斷，適可而止。
B、說明人們處理問題有好的方式。
C、說明這座山很難攀登。
D、贊揚(yáng)不畏險(xiǎn)阻、勇于攀登的精神。
（二）拐彎處的回頭
一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣。其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。”
弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會(huì)讓他回頭。可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。
雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有的人，弟弟的眼
睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
1、本文記敘的主人公應(yīng)該是（ ）
A、弟弟 B 、同學(xué) C、“我” D、爸爸
2、能表明弟弟傷得不輕的文字有兩處，即：
①
②
3、在文中，“我”對(duì)爸爸的感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出弟弟心情變化的語句填在下面橫線上。
⑴弟弟碰見爸爸時(shí)：
⑵爸爸自己走了后：
⑶爸爸在拐彎處回頭時(shí)：
4、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動(dòng)作，真切感人。閱讀該段文字并回答：
⑴這一動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間：
⑵這一動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn)：
⑶最能表現(xiàn)爸爸此時(shí)神態(tài)的詞是：
⑷最能表現(xiàn)爸爸對(duì)弟弟關(guān)心的動(dòng)詞是：
⑸這一動(dòng)作體現(xiàn)了爸爸的性格是：
⑹爸爸回頭時(shí)的心理是怎樣的呢？請(qǐng)揣摩一下寫在下面。
答：
5、能代表父愛的動(dòng)作有很多，請(qǐng)從你身邊找出一例寫在下面。
答：
