課標(biāo)要求:

　　低年級(jí)閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是識(shí)字,了解詞句的意思,積累和運(yùn)用詞和句,培養(yǎng)朗讀能力,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)9個(gè)生字和有生字組成的詞語(yǔ)。正確讀寫(xiě)要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、正確流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)默讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容使學(xué)生知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的，學(xué)習(xí)列寧善于觀察，認(rèn)真思考的好品質(zhì)。

　　說(shuō)教材：這篇課文講的是列寧利用蜜蜂作向?qū)В�找到養(yǎng)蜂人的故事。

　　說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞，朗讀課文、理解課文。

　　說(shuō)難點(diǎn)：是從列寧利用蜜蜂引路的事例受到啟發(fā)和教育。

　　說(shuō)教具準(zhǔn)備：生字卡片、課文朗讀錄音。

　　說(shuō)教法：讀書(shū)指導(dǎo)、談話、討論、講授、演示

　　說(shuō)學(xué)法：預(yù)習(xí)、讀書(shū)、閱讀、質(zhì)疑問(wèn)難、聽(tīng)課

　　說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

　　一、讀題導(dǎo)入。

　　1、平時(shí)我們到一個(gè)不熟悉的地方去，不知道路該怎么辦？

　　2、板書(shū)課題、讀題。蜜蜂怎么會(huì)引路呢？

　　二、初讀課文，讀正確、讀流利。

　　1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)音、讀通句子。

　　2、同桌互相讀一讀本課全部生字。多種情況檢查識(shí)字情況。

　　3、檢查讀課文情況，指導(dǎo)學(xué)生讀正確、讀流暢。

　　三、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　1、自讀自悟一、二自然段，匯報(bào)交流，點(diǎn)播釋疑。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)讀第三自然段。

　　（1）列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的？

　　A列寧的住處在哪兒？

　　B誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)花叢在哪兒？

　　C那么，園子在哪兒？

　　D養(yǎng)蜂人的小房子呢？

　　E房子旁邊還有什么？

　　（2）現(xiàn)在誰(shuí)能看著圖把列寧的住處、花叢、園子、小房子各在什么地方連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　（3）下面我們來(lái)看看列寧是怎樣動(dòng)腦筋，想辦法找到養(yǎng)蜂人的。第三段課文一共有三句話，請(qǐng)大家讀讀第一句。

　　A(讀)列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜蜂。列寧在路邊發(fā)現(xiàn)了什么？（板書(shū)：發(fā)現(xiàn)）他是怎么想的？

　　B列寧觀察什么？他是怎樣觀察的呢？

　　C我們?cè)賮?lái)看看列寧觀察的和想的對(duì)不對(duì)。請(qǐng)大家讀讀第三句話。

　　D列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的？下面我們把三句話連起來(lái)讀一讀。等一下我還要請(qǐng)一位小朋友說(shuō)一說(shuō)。誰(shuí)會(huì)看圖說(shuō)說(shuō)，列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的？

　　3、學(xué)習(xí)第四段。

　　小朋友，養(yǎng)蜂的人看見(jiàn)列寧會(huì)怎么想呢？

　　（1）請(qǐng)一位小朋友讀讀第四段課文。

　　（2）請(qǐng)你們看書(shū)上的圖，再圖文對(duì)照，想一想，圖上畫(huà)的是誰(shuí)在說(shuō)話？

　　（3）養(yǎng)蜂人見(jiàn)到列寧為什么會(huì)感到驚訝呢？

　　（4）指導(dǎo)讀一讀這句話。那么誰(shuí)能用驚訝的語(yǔ)氣讀一讀養(yǎng)蜂人說(shuō)的話？

　　（5）小朋友，什么叫向?qū)В浚ㄏ驅(qū)Ь褪菐�路的人。）列寧指的向�(qū)�是誰(shuí)呢？（齊）蜜蜂。

　　（6）但是你們想一想，蜜蜂真的能當(dāng)向?qū)В�能引路嗎？（點(diǎn)課題）不能。

　　（7）列寧是*什么找到養(yǎng)蜂人的呢？

　　四、課堂小結(jié)：列寧是*動(dòng)腦，想辦法，仔細(xì)觀察，利用蜜蜂采蜜要飛回蜂房去的這個(gè)特點(diǎn)，找到養(yǎng)蜂人的家的。這就告訴我們，今后我們小朋友要是碰到困難，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，仔細(xì)地看，認(rèn)真地想，就能找到解決問(wèn)題的辦法。

　　說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　蜜蜂（向?qū)В?mdash;——園子

　　蜜蜂引路觀察思考

　　列寧———————小房子（養(yǎng)蜂人）