1、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會（      ），故事的人（             ），作家（                    ）。然后，我會在腦子里繼續（                  ），回過頭來品味（              ），并問問自已（                ）。我還會再讀其他部分，并從中找到我（                    ）。做完這些，我會把從書中學到的東西（          ）。最后，我會想象（               ），他會有怎樣的生活經歷……這真像與另一個人（            ）。

　　一本你喜愛的書就是（              ），也是（                       ）。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有（                 ）。

　　2、京口瓜洲一水間，（                 ）。春風又（          ），明月（            ）。這是宋代詩人（              ）寫的，表達了詩人（          ）的情感。

　�。�                ）見秋風，欲作家書意萬重。復恐（             ），行人臨發（         ）。作者思念親人的情緒是由（          ）引起的。

　　山一程，水一程，（                      ），夜深（           ）。     風一更，雪一更，（           ）夢不成，故園（         ）。“故園無此聲”說明（                   ）。

　　3、這梅花，是們中國最有名的花。旁的花，大抵是（             ），她卻不一樣，愈是（       ），愈是（             ），花開得愈（          ），愈（      ）。她是最有（         ），最有（         ），最有（          ）的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節人物，他們不管歷經（          ），不管受到（                ），從來都是（            ），不肯（          ）。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有 （                   ）才好!

　　4、一條（          ）的小溪，終年（          ）地環繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那（        ）的（        ）的柳枝，（          ）著。（       ）的舞姿，是那么（    ），那么（       ）。有兩三枝特別長的，垂到水面上，畫著（             ）。當水鳥站在它的（            ）時，流水也（      ）著，發出（        ）的聲音。

　　5、松鼠是一種（      ）的小動物，（     ）， （      ），很（         ）。它們面容（      ），眼睛（           ），身體（         ），四肢（       ），非常敏捷，非常（       ）。（            ）的小面孔，襯上一條（         ）的美麗尾巴，顯得（           ）。尾巴老是翹起來，一直（             ），自己就躲在（                ）。它們常常（          ）身子坐著，像（         ）一樣，用（         ）往嘴里送東西吃�？梢哉f，松鼠最不像（          ）。

　　6、當我一次次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次面臨（         ）的時候，就會想起父親告誡我的話：道德只是個簡單的（          ）的問題，（           ）卻很難。一個人要是從小受到像（              ）放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（                       ）。

　　7、陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些（             ）的小葉，一半（        ），一半（         ），如同（       ），（           ），生意（       ）。小鳥的影子就在這中間（         ），看不完整，有時連（            ），卻見它們可愛的（            ）從（            ）。

　　8、當倉頡把造的字寫給人們看時，大家高興極了，（         ）地議論著，說這個字軀干（    ），（        ）;那個字兩邊（     ），（             ）;這個字外部（      ），內部（     ）;那個字（          ），（          ）；這個字如（          ），那個字似（              ）……還有的人評論說，遠看這些字，有如（         ），（                 ），近看字（         ），（         ）。

　　9、中華漢字，（      ）。傳播文明，（       ）。連綴成句，（             ）。書法字體，各具特長。篆書隸書，（         ）。行書流暢，正楷（        ）。狂草（     ），（             ）。對聯形式，（            ）。左右（      ），能（   ）能（     ）。既便（      ），又供（          ）。

　　10、在書法家的筆下，漢字更能生發出（           ）的變化，或（        ），或（          ），或（          ），或（            ）。它們自身就有一種智慧的力量，一個（        ）天地，任你盡情（             ）。

　　11、這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直（     ）在我的耳際：“精彩極了 ”“糟糕透了”；“精彩極了 ”“糟糕透了”……它們像（               ）不斷地向我吹來。我（         ）地把握住我（            ），使它不被（           ）刮倒。我從心里知道，這兩個（          ）有一個共同的出發點——那就是（     ）。在愛的鼓舞下，我（         　　　　　�。�。

　　12、時間（　　　�。┝鲃又�，像（　　　　　　　）我（　　　　　�。┑男姆俊ｋm然我（　　　　　　　�。┑嘏卸ɑ嫉闹皇瞧胀ǖ母忻埃�但我還是深深地（　　�。┳约�。

　　13、圓明園中，有（        ）的殿堂，也有（        ）的亭臺樓閣；有象征（        ）的“買賣街”，也有象征著（          ）的山鄉村野。漫步園內，有如漫游在（           ），飽覽著（              ）；流連其間，仿佛置身在（                ）里。

　　14、五位壯士（     ）在狼牙山頂峰，（       ）著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（        ）喜悅。班長馬寶玉（        ）地說：“同志們，我們的任務（          ）了！”說罷 ，他把那支從敵人手里奪來槍（          ）了，然后走到（         ）邊上，像（               ），第一個（                    ）。戰士們也（          ），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們（             ）的號聲：（                         ）。