一、知識點

　　1、需要認讀的生字詞

　　洛杉磯   混亂  昔日  廢墟  阿曼達  疾步  爆炸  瓦礫  砸壞

　　2、需要積累的詞語

　　破爛不堪   顫抖

　　二、能力訓練點

　　需要會運用的句式

　　不論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起！

　　用上關聯(lián)詞語寫一句話

　　需要朗讀指導的句子

　　指導學生朗讀父親找到兒子后那段真切的對話，體會彼此的心情和父子間的深厚感情。

　　三、讀寫結合點

　　想象一下，阿曼達在廢墟下會想些什么，說些什么呢？把你想到的寫下來。

　　四、閱讀切入點

　　1、“不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。”文中幾次出現(xiàn)了這句話？你體會到什么？

　　2、抓住牽一發(fā)而動全身的關鍵詞句，為什么說是“了不起的父與子”？

　　五、資源整合點

　　關于“5 12”汶川地震的感人故事。