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你們好！我是漂亮的小蝴蝶。經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信你們又獲取了許多的知識。今天就來展示展示吧！
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（40分）
一、我會拼讀，還會規(guī)范漂亮地寫出漢字，組成詞語。（6分）
rónɡ zàn jué huì duò hén
（ ）化 （ ）時(shí) 挖（ ） 智（ ） 懶（ ） （ ）跡
二、我會在正確的讀音下劃橫線。（2分）
那么多的綠葉，一簇堆（diū duī）在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫（fènɡfénɡ）隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似（sì shì）乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫（càn chàn）動。這美麗的南國的樹！
三、辨字組詞，請看清楚哦！(5分)
牌（ ） 堤（ ） 燥（ ） 性（ ） 描（ ）
脾（ ） 提（ ） 躁（ ） 姓（ ） 瞄（ ）
四、補(bǔ)充下列詞語，并按要求填空。(6分)
膽小如（ ） 橫（ ）江面 杏林（ ）滿 （ ）喜若狂
上面詞語中，描寫神情的詞語是：___________；含有動物名稱的詞語是：______________；描寫自然風(fēng)光的詞語是：_____________；表示成語故事的詞是__________；我還能寫一個(gè)含有反義詞的詞語：_________________。
五、我會選詞填空。 (4分)
改變 改觀
（1）在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)使生活大大（ ），其（ ）的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。
無論......都...... 不但......而且......
（1）一排排搭石，（ ）聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，（ ）也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。
（2）小明是個(gè)謙虛好學(xué)的孩子，（ ）取得多好的成績，他（ ）從不驕傲。
六、按要求改句子。(4分)
1、公園里的花開了。（改成擬人句）
___________________________________________________________
2、東莞的冬天是一個(gè)美麗的地方。（修改病句）
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七、積累運(yùn)用。
1、我會連。（2分）
山重水復(fù)疑無路， 事竟成
一徑竹陰云滿地 千樹萬樹梨花開
有志者 柳暗花明又一村
忽如一夜春風(fēng)來 半簾花影月籠紗
2、我會正確選擇上面的名言名句填在下面的橫線上。（2分）
①他雖然身體殘疾，卻考上了大學(xué)。他用行動證明了 。
②在老師的引導(dǎo)下，苦苦思索的小明終于解決了難題，真是
。
3、我能判斷下列說法的對錯(cuò)，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（5分）
（1）“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。”這句詩中沒有錯(cuò)別字。 （ ）
（2）《爬山虎的腳》《那片綠綠的爬山虎》兩篇課文的作者都是肖復(fù)興。（ ）
（3）“勸君更盡一杯酒”的下一句是“煙花三月下?lián)P州”。 （ ）
（4）《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。 （ ）
（5）邊讀文章邊想象畫面是學(xué)習(xí)文章，理解課文的好方法。 （ ）
八、綜合性學(xué)習(xí)（4分）
在讀童話、講童話、 、 的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定又讀了不少的童話，把你最喜歡的兩個(gè)童話故事介紹給我們吧，這兩個(gè)童話故事分別是 和 。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
（一）認(rèn)真閱讀《為中華之崛起而讀書》選段，回答問題。（15分）
一個(gè) 的星期天，周恩來背（bēi bèi）著大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。嘿 這一帶果真和別處大不相同 一條條街道燈紅酒綠 熱鬧非凡 街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā) 白皮膚 大鼻子的外國人和 的巡警。
正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則 地站在一旁。一問才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給他撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國巡警不但不懲（chén chénɡ）處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。
1、我能在文中的橫線上填上合適的詞語。（3分）
2、我會用“√”在文中的括號里選出正確的讀音。（1分）
3、我能給文中第一段沒有標(biāo)點(diǎn)符號的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。（3分）
4、查字典，并按照課文內(nèi)容填空。（6分）
“中華不振 “的”振“字，用音序查字法先查 ，再查音節(jié)______；按部首查字法應(yīng)查部首_______，再查 畫。”振“字在字典中有四種意思：A、搖動，揮動；B、奮起，興起；C、救；D振動。文中”中華不振“的”振“應(yīng)選 。”中華不振“的含義是 。
周恩來經(jīng)歷了租界這件事后，他便立下了遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)，那就是
。作為新時(shí)代的少年兒童，我們的理想又是什么呢？請寫一寫吧： 。
5、文中有一個(gè)反問句，請用”~~~~~“畫出來，并把這個(gè)反問句改成陳述句，寫在橫線上： 。（2分）
（二）閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。（15）
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在詩人筆下，玄武湖美麗而神奇，是令人神往的地方。于是，我忍不住去游覽了一番。
玄武湖的周圍是高大的明城墻、秀美的九華山和古色古香的雞鳴寺。水，城墻，山，寺，相映成趣，成了人間天堂。
步入”環(huán)洲“，只見碧波輕盈而來閃電而去，多像一個(gè)孩子。這孩子（玩 頑）皮而可愛，美麗而嬌柔，是一個(gè)人見人愛的小朋友。岸上楊柳依依，多像一個(gè)個(gè)動人的姑娘在梳洗自己的長發(fā)呀！有的游人贊嘆不已，還有的與這細(xì)柳拍照留（戀 念）。這時(shí)，微風(fēng)（拂 佛）來，讓人神清氣爽。那細(xì)細(xì)的柳條，隨風(fēng)（飄 漂）動，好像跳起了美麗的舞蹈。還有的柳條，宛如煙云舒展，所以便有了”環(huán)洲煙柳“之美稱。
再賞”櫻洲“，”櫻洲“其實(shí)是個(gè)洲中洲。”櫻洲“上種滿了櫻花，因此提名為”櫻洲“。櫻花粉紅，粉紅的，有的還粉里透白。每到春天，櫻花一樹樹，一叢叢，都綻開了笑臉，多么像少女那紅撲撲的臉龐呀！櫻花樹上花團(tuán)錦簇，繁花似錦，真美呀！”櫻洲“上花不僅美，而且多，無怪乎人們稱它是”一片花海“呀！記得詩中有云”人面桃花相映紅“。可在”櫻洲“上，只要有櫻花就足以讓人懷念。
玄武湖，真是一幅美麗的畫卷！
1、我能給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）
2、我會用” “畫出文中（ ）里正確的字。（2分）
3、我能根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。（3分）
①無數(shù)色彩鮮艷的花，好像漂亮的錦緞，形容美好的景色和美好的事物。（ ）
②相互襯托著，顯得很有情趣。 （ ）
③形容人神志清爽，心情舒暢。 （ ）
4、文章描寫很美，比喻句很多，我能用”~~~~~“從文中畫出兩個(gè)比喻句來。我還能自己寫一個(gè)比喻句：
。（4分）
5、文章是一篇游記，是按 的順序?qū)懙摹Ｗx完這篇文章，我知道了”環(huán)洲“之美美在 ，”櫻洲“之美美在 。玄武湖的美猶如 。（4分）
第三部分：快樂作文（30分）
下面兩個(gè)題目，請任選一題：
一、題目：“那一刻，我真 “
這是一個(gè)半命題作文，橫線上可以填”快樂、自豪、感動、傷心、后悔“等等。請同學(xué)們圍繞自己所填的題目，選擇一件自己在成長過程中，把你印象最深的成長故事寫出來，要求故事清楚具體，真切感人。字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。
二、動物是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｔ诘谒慕M課文中，作者筆下的《白鵝》、《白公鵝》、《貓》、《母雞》是多么的栩栩如生，逗人喜愛呀！同學(xué)們，也寫一寫你最喜歡的動物吧。
要求：1、能學(xué)著運(yùn)用第四組課文中描寫動物的方法，具體生動地寫出自己喜歡的動物。2、語句通順，不寫錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)。3、題目自擬；4、字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。
