班別：         姓名：          座號：     得分：

　　第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）

　　一、看拼音，寫漢字。 (6分)

　　wū   yán      chōnɡ  zú     bàn  lǚ

　　(         )    (         )    (         )

　　yú   lè       bèi  sònɡ     biān   xiě

　　(        )     (         )    (         )

　　二、辨別形近字，并組詞（4分）

　　婪（     ）  嘗（     ）  憂（      ） 嘔（     ）

　　焚（     ）  償（     ）  擾（      ） 區（     ）

　　三、找出錯別字畫上“  “，改正后寫在括號里。（4分）

　　1、我會豪不猶預地回答：“我會選擇一本書。”（     ）（     ）

　　2、同學們應該真惜時間，尊守紀律。       （     ）（     ）

　　四、把下面的詞語補充完整。（6分）

　　（  ）盆大（  ）  如（  ）如（  ）  （  ）（  ）不同

　　牽（  ）掛（  ）  （  ）（  ）不忘   （  ）（  ）吞棗

　　五、選詞填空。（4分）

　　鼓勵    激勵         繼續    陸續

　　1、爸爸（     ）我努力學習，長大了為國爭光。

　　2、他的英勇事跡永遠（     ）著我們前進。

　　3、同學們（      ）來到操場上，等待文藝晚會的開始。

　　4、站累了，我就換條腿（      ）讀書。

　　六、判斷對錯。對的打“√”錯的打“╳”（2分）

　　1、“走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。”這是比喻句。                                          （     ）

　　2、季爺爺告訴苗苗，21世紀的青年應該中西貫通，古今貫通。  （     ）

　　七、先把下面的句子補充完整，然后再寫一句你從課外學來的有關讀書的句子。（4分）

　　1、一日無書，            。    2、讀書破萬卷，            。

　　3、黑發不知勤學早，                   。

　　4、

　　第二部分：閱讀積累與運用。（30分）

　　一、閱讀《竊讀記》選段，回答問題。（12分）

　　我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。

　　最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”

　　......

　　我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”

　　1、在文中找出下列詞的近義詞。（2分）

　　躲藏（      ）  光臨（      ）  勉勵（      ）  充分（      ）

　　2、這片段主要寫了                                     （2分）

　　3、用“～～”畫出表達“我”復雜心情的句子。從這句話我體會到

　　。（3分）

　　4、聯系課文和生活實際，寫寫你對“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話的理解。（3分）

　　5、讀文后，你一定能寫出一些關于讀書、學習的成語或名言吧。（2分）

　　成語：             、

　　讀書名言：

　　二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）

　　的巴爾扎克

　　法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個小時的文章。

　　一次，他寫一部小說已經（     ）寫了一個通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時，巴爾扎克累（lěi lèi）得實在（     ）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對他說：“我睡一會兒，請你過一小時后叫醒我。記住啊，就1小時。”朋友點頭答應。

　　一小時很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（jī  jǐ）時間寫作，一點兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（jué  jiào）吧。”于是，這位朋友沒有（      ）把巴爾扎克叫醒。一會兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個小時。他馬上生氣了。對著朋友吼起來：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經（     ）了多少時間嗎？”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來。

　　被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bēi bèi）影，無奈地搖著頭說：“你呀你，真是惜時如命啊！”

　　1、請把短文的題目補充完整。（2分）

　　2、從括號內選一個正確的讀音畫“√”。（2分）

　　3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）

　　勤奮（       ）       拜訪（       ）

　　4、從下面的四組詞語中選擇一組你認為最合適的依次填入文中的括號里。（4分）

　�。�1）繼續  支持   耐心  延誤     （2）持續  支持  忍心  耽誤

　�。�3）持續  堅持   信心  耽誤     （4）繼續  堅持  忍心  延誤

　　5、你覺得巴爾扎克是一個怎樣的人？（2分）

　　6、短文主要寫了一件什么事？（3分）

　　7、請把文中的中心句抄下來，并結合自己的實際寫出你的感受。(3分)

　　中心句：

　　我的感受：

　　第三部分：習作。（40分）

　　一、小練筆（5分）

　　舉世矚目的奧運會雖已結束了，但相信同學們一定有很多的感慨和心聲要傾訴，請把奧運會中最讓你感動的一幕寫下來。（50--100）（5分）

　　二、習作。（35分）

　　你是什么時候開始讀書的，怎么讀書，讀了哪些書？從書中有什么收獲？有什么讀書方法？選自己體會深的地方寫一寫。題目自擬，要求中心明確，層次分明，語言通順，字數不少于400字。