班級(jí) 姓名
經(jīng)過(guò)了半學(xué)期的努力，你已經(jīng)付出了很多的心血，認(rèn)真答這張?jiān)嚲恚嘈抛约海?/p>
（卷面分：3分）
基礎(chǔ)知識(shí)大拼盤(pán)（40分）
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意將字寫(xiě)端正。（5.5分）
Xie xi duan lian bian ce bao lan dian tang hai jiang
Chou chu sou suo zhen zhuo mang zhuang lan yu chong shu
二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“--”線劃出。(2分)
正月（zheng zheng） 掃興（xìng xīng） 即(jí jì)興 無(wú)垠（yin ying）
三、寫(xiě)一寫(xiě)同音字。（6分）
jiàn-寶（ ） 射（ ） 關(guān)（ ）huì-智（ ） 教（ ） （ ）聚
mù-（ ）色 銀（ ） 羨（ ）chǔ-（ ）國(guó) 存（ ）（ ）理
四、按要求完成下列練習(xí)，一定要細(xì)心啊！（2+2+1+2.5+1+2=10.5分）
1、請(qǐng)補(bǔ)充完整。
姜太公釣魚(yú)--_____________ 鐵杵磨成針--__________________
臺(tái)上三分鐘，_______________ ，小小胡琴拉斷腰。
2、試著按語(yǔ)境填寫(xiě)歇后語(yǔ)。
（1）“六.一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班的同學(xué)真是___________________________，表演了許多精彩的節(jié)目。
（2）暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在青藏的孩子送去衣服、文具、書(shū)籍......雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是________________________________________。
3、“我讀書(shū)，我快樂(lè)。”我讀過(guò)的課外寓言故事是 、 等。
4、選擇合適的成語(yǔ)填一填。
畫(huà)蛇添足 張口結(jié)舌 自相矛盾 濫竽充數(shù) 畫(huà)龍點(diǎn)睛
（1）、他的計(jì)劃（ ），漏洞百出，大家都反對(duì)。
（2）、長(zhǎng)跑比賽即將來(lái)臨，為了班級(jí)榮譽(yù)，同學(xué)們積極鍛煉，沒(méi)有人敢（ ）。
（3）、平時(shí)他說(shuō)話口若懸河，可一到關(guān)鍵時(shí)刻，卻（ ），說(shuō)不出來(lái)。
（4）、這篇文章的結(jié)尾有著（ ）的作用，毫無(wú)（ ）之嫌。
5、修改病句
五年級(jí)的同學(xué)特別愛(ài)踢足球和羽毛球。 。
6、嫦娥一號(hào)10月24日18時(shí)發(fā)射成功，這是中國(guó)人的一件大事。我想說(shuō)：
。其實(shí)，自古以來(lái)，月亮就是詩(shī)人歌詠的對(duì)象，我知道的詩(shī)句是： ， 。
八、按課文內(nèi)容填空。(1+3+3+2+2+2=13分)
1、學(xué)了《師恩難忘》，我想用這句詩(shī)來(lái)贊美老師：________________________。2、《陶校長(zhǎng)的演講》一文告訴我們：如果我們每天都這樣地問(wèn)問(wèn)自己，這樣地激勵(lì)和鞭策自己，我們就一定能在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。我想起陶行知的一句名言_________________________。
3、本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物，如_________的小甲蟲(chóng)、_________的變色龍、________的紡織娘......它們?cè)谧髡叩墓P下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓我想到了____（作者）的名言，________________________。4、《所見(jiàn)》是___代詩(shī)人____寫(xiě)的。詩(shī)的后兩句是：______________，___________。
5、把大自然說(shuō)成“綠色的課本”是因?yàn)?/p>
。
6、《推敲》一文中的賈島是個(gè)善于推敲之人。他推敲的詩(shī)句是： ，
。你認(rèn)為用“推”，還是用“敲”好？理由是______________
。
九、才藝展示。（3分）
1、詩(shī)性大發(fā)，請(qǐng)仿寫(xiě)。
樹(shù)的幸福，在于以翠綠點(diǎn)染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實(shí)。所以，樹(shù)在風(fēng)中颯颯地歌唱。
花的幸福，_______________________________________________________
_____________________________________________________________......
閱讀部分（27分）
（一）《在大海中永生》
飛機(jī)在高空盤(pán)旋，鮮花伴著骨灰，撒向無(wú)垠的大海。大海嗚咽，寒風(fēng)卷著浪花，痛悼偉人的離去......
1、“嗚咽”可以換成詞語(yǔ) 、 ，意思不變。（1分）
2、第2句話作者運(yùn)用了 的修辭手法。（1分）
3、“鮮花伴著骨灰”中的“伴”能換成“拌”嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（2分）
。
（二）
放學(xué)了，雨越下越大。豆大的雨點(diǎn)嘩嘩地從天而降，屋檐仿佛掛上了一副寬大的珠簾。
我站在教室門(mén)前，望著（ ）漸漸遠(yuǎn)去的同學(xué)，不由（ ）地說(shuō)：“唉，老天爺，你為什么偏偏在這時(shí)候下雨？”過(guò)一會(huì)兒，又暗暗地埋怨自己：“你為什么不聽(tīng)媽媽的話呢？上學(xué)時(shí)叫你帶雨傘，你嫌麻煩，說(shuō)是下不了雨，現(xiàn)在你可怎么辦？”
“徐陽(yáng)，忽然一個(gè)熟悉的聲音在喊我。我轉(zhuǎn)身一看，是朱磊，他打著一把新雨傘，正熱情地向我招手。一看是他，我不禁想起那件不愉快的事，不好意思地把臉扭向一邊。”我們一起回家吧。“朱磊走到我身邊， 說(shuō)。他一把拉住我的手，把我拉到傘下，一塊兒走進(jìn)雨中。我倆默默地走著，只聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)打在傘上”叭叭“的響聲。我忽然覺(jué)得奇怪：這么小的傘兩個(gè)人用，我的衣服怎么一點(diǎn)也沒(méi)有淋著？不由地朝朱磊瞟了一眼，這才發(fā)現(xiàn)他的右半身已經(jīng)被雨水淋濕了，我的心里更是一陣不安。
本來(lái)，我倆是一對(duì)好朋友，又是鄰居，每天上學(xué)一塊兒走，放學(xué)一塊兒回家；學(xué)習(xí)上你幫我，我?guī)湍悖瑑蓚�(gè)人好得不得了。可是，有一次做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，朱磊向我借鋼筆，我便把一支十分難用的筆借給他。沒(méi)想到朱磊做完作業(yè)，不小心手壓到筆，鋼筆斷成兩截。于是，我嚷著要他賠，朱磊卻一聲不吭，默默地走了，從此，我和他疏遠(yuǎn)了。
雨，還在不停地下著。
“你怎么不出聲，還不好意思嗎？”他 問(wèn)。
“那次是我不對(duì)，我對(duì)不起你。”說(shuō)著，我一下子摟住他的肩，嘴湊近他的耳朵說(shuō)：“明早你在家等我，我去喊你。”
“好，我一定等你。”
兩只胳膊挽得更緊了。風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，雨點(diǎn)濺起的點(diǎn)點(diǎn)水花，仿佛心靈的花朵在開(kāi)放。
1、在文中的橫線處填上合適的提示語(yǔ)。（2分）
2、給短文加上合適的題目。（2分）
3、畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（2分）埋怨（mái mán） 瞟（piǎo biāo）
4、寫(xiě)近義詞和反義詞。（4分）
近義詞：埋怨（ ） 熟悉（ ）反義詞：麻煩（ ） 熱情（ ）
5、在文中（ ）處填上合適的成語(yǔ)。（2分）
6、讀加浪線的句子，聯(lián)系上下文想想“那件不愉快的事”指什么？用一兩句話概括在下面。（2分）
7、用“ “畫(huà)出文中你喜歡的一個(gè)比喻句，這樣打比方有什么好處？（2分）
8、文章最后一句”仿佛心靈的花朵在開(kāi)放“什么意思？你怎么理解的？（3分）
9、讀了短文，你喜歡文中的哪個(gè)人？為什么？（2分）
10、文中的對(duì)話寫(xiě)得很有意思。請(qǐng)你回憶生活中與別人相處的一段情景，寫(xiě)一段對(duì)話，可以反映你們之間的濃濃的感情，也可以反映你們之間的分歧。注意用上適當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)。（2分）
作文部分（30分）
題目：我真的很棒 未來(lái)的社會(huì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，善于推薦自己將是邁向成功的起點(diǎn)。請(qǐng)你以”我真的很棒“為題目寫(xiě)一篇習(xí)作。用具體事例告訴大家你”棒“在什么地方。語(yǔ)句通順，不少于400字。
100
200
300
400
恭喜你完成答卷，可別忘了檢查啊！
