班級          學號            姓名          得分

　　一、 單項測試。

　　1．把下列詞語補充完整。

　　再接再（        ）     （     ） 轉反側      汗流（   ）背   百折不（      ）

　　絡（   ）不絕          應接不（     ）        不（   ）一顧   （    ）擁而至

　　2．把下列格言警句補充完整。

　　（1） 一寸光陰一寸金，

　�。�2）                        ，老大徒悲傷。

　　（3） 有志者，

　�。�4） 生命是不容易得來的，                                       （老舍）

　　3．長安一片月，               。              ，總是玉關情。本詩的作者是        。他還寫過              （詩題）寫出其中的兩句                        ，                     。

　　4．根據要求改寫句子。

　　（1） 天上的星星一閃一閃的。（改寫成擬人句）

　�。�2） 夕陽的余輝給群山投下了一道道陰影。（縮句）

　　5．學了本單元的課文，我最喜歡的一篇課文是               ，因為

　　二、閱讀分析

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　　鄰居家的孩子在一家賓館當服務員，工作笨手笨腳，難以令人滿意、。據內部消息透露，他已被列入辭退人員名單中，于是他托我幫忙，找熟人打個招呼。我正在想辦法，他倒高興地對我說：“經理已把我的名字從辭退人員名單中去掉了：“他說是一碗菜湯改變了他的命運

　　一天晚上，一對新婚夫婦在賓館訂了幾桌酒席。由于地面被一個喝得酩酊大醉的人灑了酒水，還未來得及拖干擦凈，他端一碗菜湯時，腳滑了一下：眼看湯碗就要滑向顧客，                                                                                     他(       )ji zhong sheng zhi，連忙把托盤倒向自己，一碗熱湯澆遍他全身......這一幕正好被路過的大堂經理看得一清二楚。經理被他這種在關鍵時刻能顧全大局、犧牲個人的精神所感動，決定繼續聘用他這個業務能力（    ）不是很強，（        ）心地卻很純正的小伙子。

　　原來是這樣，我為他高興。其實，真正能改變你命運的（        ）別人，（       ）你自己，這就看你有沒有一顆在關鍵時刻把熱湯(      )po向自己的愛心。

　　1． 在括號內填上合適的關聯詞。

　　2．看拼音寫詞語。

　　3.寫出下列句子中帶點字的意思.。

　�。�1）于是他托我幫忙。              （              ）

　　（2）他連忙把托盤倒向自己。       （                ）

　�。�3）他要我找熟人打個招呼。       （                ）

　　（4）秋天，田里的稻子熟了。        （               ）

　�。�5）生米已經煮成熟飯。            （                ）

　�。�6）爸爸修車的技術熟得很。    （                 ）

　　4．按要求改寫句子。

　　（1）他倒高興地對我說：“經理已把我的名字從辭退人員名單中去掉了。”

　　改為間接引用語：

　　(2)真正能改變你命運的正是你自己。

　　改為反問句：

　　5．眼看湯碗就要滑向顧客，這位服務員是怎樣想的。展開合理想象，寫在文中的橫線處。

　　6．．讀畫線的句子，理解句意。

　　（l）句中的“關鍵時刻”具體指                        小伙子“顧全大局，犧牲個人的精神”具體表現在

　�。�2）經理決定繼續聘用這小伙子，是因為

　　（二）                         （20分）

　　這是一個溫馨得讓人心酸掉淚的故事。                                                                                                                                                                                                                      故事的主人公是一位外國小女孩，她美麗的媽媽病倒了，病得頭發都掉光了。圣誕節來臨前，小女孩到藥店給媽媽買藥，路過一家商店時，她看見櫥窗里擺著一款漂亮的黃顏色假發，她就想：“這假發多像媽媽的頭發呀，如果我把它作為圣誕禮物送給媽媽，那該有多好�。�”

　　于是，這小女孩就溜進商店，找到那個大胡子老板說：“叔叔，我用這條項鏈換這頂假發可以嗎？”大胡子老板看了看她的項鏈說：“孩子，你這項鏈最多值兩塊錢，而這假發要賣15元呀。”

　　小女孩紅著臉窘住了，她懇求老板千萬別賣掉假發，她一定會再找些東西來換。接下來的幾天里，小女孩想盡了一切辦法去賺錢，但直到圣誕節的頭一天晚上，她才賺了l元5角錢。她拿著這錢，帶著費盡心機在山上采的野蜂蜜，抱著試試看的心情再次來到商店。她找到大胡子老板說：“叔叔，我媽媽真的很需要這頂假發，她病得頭發都掉光了。”大胡子老板看著她手臂上的傷痕和手上的一把零錢，沉吟了一會兒，遺憾地說：“真抱歉，假發已經賣出去了。”這女孩一下呆住了，風暴般的憤怒和憂郁充塞了她的心。她沒有哭，一言不發地回到了家。

　　第二天早晨，小女孩一睜眼，媽媽對她說：“孩子，剛才有人送給你一個包裹。”小女孩打開包裹一看，上帝呀，正是那定假發！里面還夾著一張紙條。紙條上寫著：“你有一顆純潔的心，孩子，這是給你媽媽的禮物，也是給你的一份禮物。祝你快樂。”

　　落款署名是：圣誕老人。

　　l、讀劃“       “的句子，你認為其中用得好的詞語是                   ，理由是                                                                                                      2．老板說”真抱歉，假發己經賣出去了。“這句話是因為

　　3．”這女孩一下呆住了，風暴般的憤怒和憂郁充塞了她的心。“從這段神態描寫中你能看出她心里當時想些什么嗎？請你站在小女孩的角度，按她的口吻寫出她的心里話。

　　4．讀了這篇文章，你認為主人公小女孩是個怎樣的孩子。

　　5．給本文取個合適的題目。填在括號里。

　　6．讀了本文，你最大的收獲是什么？聯系實際談談自己的體會。

　　三、習作

　　題目：我和

　　要求：

　　1． 先把題目補充完整，可填上爸爸，伙伴，老師等表示人物的詞語。

　　2． 圍繞一個主題，將事情的經過寫清楚，寫具體。字數四百字以上。