一、看拼音，寫詞語。
Cháng shì zī yuán zàn sòng rú lǚ ping dì
（ ） （ ） （ ） （ ）
fang qì dān yōu yǎng zhí dǎn zhàn xīn jīng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞。
伐（ ） 滔（ ） 駭（ ） 覆（ ）
筏（ ） 濤（ ） 害（ ） 履（ ）
三、畫出句子中用錯的字，把正確的填在括號里
1、小華座在教室里認真復(fù)習(xí)工課。 （ ）（ ）
2、休息了一個署假，同學(xué)們又重新回到了校圓。（ ） （ ）
3、瞧，運動員以經(jīng)準(zhǔn)備好了。他們戰(zhàn)在起跑線上，上身前傾，眼睛緊盯著前方，一看就知道是久經(jīng)沙場的短跑鍵將。
（ ）（ ）（ ）（ ）
四、照樣子，寫出含有下列詞義的詞語。
說：聊天 傾訴 拉家常 攀談
看：
哭：
五、按要求改寫下列句子。
1、蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改寫成擬人句）
2、解放軍叔叔在抗洪中舍己救人的精神，我們永遠不能忘記。（改寫成反問句）
3、那一墻綠綠的爬山虎如同一片濃濃的湖水。（縮句）
4、花園里的花真香。（改成夸張句）
5、早晨起來，我呼吸著新鮮的空氣和燦爛的陽光。（修改病句）
6、戰(zhàn)士們滅火。（把句子寫具體）
六、把下面的句子整理成一段通順的話，并標(biāo)上序號。
（ ）后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。
（ ）他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復(fù)試驗。
（ ）諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國文字。
（ ）面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。
（ ）這個消息很快就轟動了整個瑞典。
（ ）長大以后，他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。
七、閱讀短文，完成練習(xí)。
（一）
登山活動
下午兩點鐘，登山活動開始了。我來到山腳下，向上張望，只見玉峰山像一個高大的巨人，好像在說：“你們這些小不點，難道想征服我？”我想：我一定要到達目的地。
于是我迅速向上爬去。只見青青的草晃動著葉子在向我們招手，還有些不知名的小蟲在草叢里叫個不停，好像在說：“小朋友們，快往上爬吧。”
沒多少時間，我們到了半山腰的柑橘林。柑橘已經(jīng)成熟了，有的就像一個個怕羞的小姑娘躲在綠葉后面；有的像一群小孩子在捉迷藏；有的像一個個小胖子正望著我們傻笑。柑橘樹上，果實累累，壓彎了樹枝，如果躲在地上，一張口便會咬到。
不一會兒，我們到了山頂上。大家熱烈地歡呼著：“到了，到了。”
我站在一塊大石頭上向下俯視，真是一片美景：一條柏油公路穿過全城；一條大河把城區(qū)分成兩半。在山腳下，千里長江如一條玉帶似的向東飄去。那寺廟和參天古樹，這會兒看來像點綴盆景的工藝品，登山活動真有意思啊？
1、按要求填空。
“張”字有 畫，第3筆的筆畫名稱叫做 。用部首查字法是查 部，它的音序是 。
短文中的“張望”的“張”應(yīng)取第 種解釋； “張口”的“張”應(yīng)取第 種解釋。（① 開；② 擴大；③ 看；④ 量詞 ）
2、用“√”選出帶點字的正確讀音。
果實累累（ lěi lèi ）；只見（ zhī zhǐ ） ；目的地 （ dí dì）
3、在短文中找出跟“看”的意思相近的詞，寫在下面的橫線上。
4、選擇題（在括號里寫序號）。
（1）短文中的“目的地”是指（ ）。
A、玉峰 B、玉峰山頂 C、柑橘林
（2）“你們這些小不點兒，難道也想征服我”的意思是（ ）。
A、你們年紀小，別想爬上山頂
B、你們年紀小，害怕難走的山路
C、你們年紀雖小，要爬上山頂并不難
（3）“千里長江如一條玉帶似的向東飄去。”這句話是（ ）。
A、擬人句 B、比喻句 C、夸張句
（二）
芭 蕉
春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉樹。
當(dāng)秋風(fēng)送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實 ，留下了已經(jīng)枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛 ，而老芭卻越來越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生跑進了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害。”正在備課的老師摘下眼鏡抬起頭來和藹地說：“那是因為它身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老師深情地望著學(xué)生肯定地說：“ “
一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開一本作文，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉。”又翻開一本，上面寫著：“我長大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣。”老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤了。
（1）、在第2段結(jié)尾，老師說了一句什么話？
（2）、按要求寫詞語。
寫近義詞 ：厲害-- 哺育--
寫反義詞 ：枯萎-- 和藹--
（3）、文中分別用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？
（4）、文中歌頌了人民教師的哪種精神？
（5）、寫一段贊美你身邊的老師的話。
八、作文。
題目：這件事真使我_____________
提示：
在日常生活中，你經(jīng)常會看到，聽到或經(jīng)歷過一些事情，有的使人驚喜，有的令人氣憤，有的使人慚愧，有的令人感動，有的使人無法理解......請你從中選擇一件事情寫下來。
要求：
1、把題目補充完整。圍繞中心選材，思想健康。
2、內(nèi)容具體，有真情實感。要把事情的經(jīng)過寫清楚。
3、語句通順，有條理，用詞準(zhǔn)確，會用學(xué)過的標(biāo)點符號，不寫錯別字，書寫工整。全文在400字以上。
